“Internet”已成为21世纪最流行的词语。它以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。身为文明与科技的传播者，应该在现代教育理论的指导下，充分利用信息技术资源，激发学生的学习兴趣，优化课堂教学。

  运用信息技术，创设课堂情景。传统语文课堂教学往往受教学手段的限制，学生对文学作品的理解常常是表层化、抽象化的，利用多媒体辅助教学，这种情况就可能大为改观。音乐、图片和影像都可以渲染情景，打破课堂教学的时空限制，引发想象和联想，给学生展现一个更为广阔、丰富的空间，给语文课注入活力。

  运用信息技术，进行思想品德教育。语文是传播思想文明的主阵地，提高学生的人文素养，是语文教师不可推卸的责任。利用信息技术，教师可以方便、快捷、有效地把自己所看到的一些优秀的资源，适时地对学生进行德育渗透，使学生受到良好的思想品德教育，这是传统教学无法比拟的优势。

  运用信息技术，激发学生探究的热情。教材只是教学的用具之一，课堂上不仅要让学生掌握书本知识，而且教师应该经常借助多媒体课件存储量大、功能强、操作简便等特点，给学生补充一些符合学生情趣的、有吸引力的知识，来丰富语文教学的内容，增加信息渠道和课堂的教学容量。