今年42岁的刘高升，既是一名管理者，又是一名辛勤哺育栽培莘莘学子的园丁。作为一所具有百年名校沁阳一中校长的他，每天不仅要考虑如何把这个拥有5000多名师生的学校管理好，还要考虑如何推进教育制度改革，创新教学方式，把这个百年名校打造成为沁阳的一个品牌。

  他常说：“学校是教书育人的地方，也是给孩子们成长做标杆的地方，师德师风很重要。”正是基于这样的思考，刘高升带领教职工，修建校园碑林，建立校史陈列馆，编纂《沁阳一中校志》，举办沁阳一中百年校庆活动。如今，沁阳一中升旗台前那厚重庄严的校庆纪念碑，已成为校园一处最亮丽的风景。

  刘高升非常重视学校、教师和学生三者之间的关系，为了确保三者之间融洽和谐的关系，他专门安排人员定期进行学情教情调查，实现师生有效互动，促进师生关系融洽；定期召开学校领导与学生见面会，确立并尊重学生的主体地位，通过面对面的沟通，促进学校工作和谐有序开展。同时，他还对学校和教师实行人性化管理，为上早课的教师提供营养早餐，为全体教职工建立健康档案定期体检，走访探望困难患病教师，开展形式多样的文体活动，送去组织的关怀，解除老师的后顾之忧，拉近了教师与学校的情感距离。

  为使教师从“经验型”向“科研型”转化，他一方面带领教师走出校门，北上北京、衡水，南下栟茶、临川，西到甘肃兰州，东到山东杜郎口，不辞辛劳，学习交流考察调研，还在内部深入组织开展教研活动。近年来，该校每年都有30多篇论文报告在省、市级论文评选中获奖或公开发表。 本报记者 李新和