患癌博士为改论文不要命

　　为了实现在SCI期刊上发表论文的理想，今年35岁的梁城（化名）在被确诊患上恶性肿瘤后，竟选择暂不治疗，而是回校修改论文。一个半月后，再次入院的他肿块疯长了一倍，治疗难度大大提升，医生们惋惜不已，但他仍不言悔。

　　梁城本科毕业工作四年后，辞去了待遇优厚的工作来汉考研。2003年，他顺利考入华中农业大学并读到了博士。2006年，梁城发现右腰长了一块硬币大小的包。今年年初，包块突然奇痒并疯长，边缘出现糜烂症状。2月底，梁城来到武汉大学人民医院皮肤科就诊。接诊医生江珊检查后怀疑是淋巴系统疾病，便亲自带他来到该院肿瘤三科，请主任徐细明教授一起会诊。经查，梁城被诊断为原发性T细胞皮肤淋巴瘤。“病情很严重，要立即住院治疗！”面对徐教授的强烈要求，梁城却死活不愿住院，理由让医生啼笑皆非——“毕业论文还没修改完”。本月14日，梁城再次来到医院时，包块又增大了一倍。

　　昨日，面对记者，梁城一再强调，之所以没有马上治疗，是因为他的论文已被一家SCI期刊承诺收录，编辑要求他在4月6日前再次修改论文，他决定把这件事做完。“在SCI上发表文章，是我读博时给自己定下的目标，我一定要实现。”记者问梁城“耽误治疗是否后悔”时，一时间他泪流满面，但仍坚定地摇了摇头。

　　该院肿瘤二科主任陶卫平教授介绍，梁城患的是一种发病缓慢的恶性淋巴肿瘤，若能早诊早治，愈后会很好。肿块长到这么大才来就诊实为罕见。好在淋巴肿瘤暂时不会危及生命，但因为延误时间，目前治疗难度大大增强了。

  学生通宵徒步走

  31公里磨炼意志

深夜中“暴走”的南师附中学子。

一路相伴，这31公里成了母女俩共同的回忆。

校方做了充分的准备工作，有军人在道口保障学生安全通行。 

　　从前天晚上10点，到昨天早晨8点，整整一个通宵，南师附中江宁分校高一年级的860余位学生，接受了一场特殊的考试。他们从位于南京市察哈尔路的学校本部到江宁分校，徒步跋涉31公里，全程历时10小时穿越了半个南京城，以此挑战自我极限。而身穿统一服装的这些童子军，夜幕下成了南京城街头的一道独特风景。在采访中，一位女生激动地说：“太累了，再多走一步我都坚持不住了。”校方称，希望通过这一另类活动，考验学生的毅力决心，磨练他们的意志。不少随行父母看到孩子凭着顽强意志走完人生中最长的一段路，也感动得落泪。

　　深夜“暴走”10小时

　　“实在走不动了，我们就唱励志歌打气”

　　昨天凌晨2点，在南京中华门附近看到了一支由90后高中生组成的童子军，他们正跋涉在步行穿越南京城的路途中。现场由警车开道，后面跟着近千名身穿统一服装的中学生，和他们的老师排着队伍举着代表自己班级的旗帜，浩浩荡荡地由北向南徒步前行，队伍蔚为壮观。

　　在中华门城门下休息时，记者了解到，这些学生都是南师附中江宁分校高一年级学生，此次参加深夜“暴走”南京城的学生来自20个班级，共有860余位学生，48位老师，十几名军人，他们从晚上10点多钟就出发了，徒步31公里，前往自己就读的江宁分校，按照计划早晨8点多才能到达。一夜不睡连续走10个小时，要走完从南师附中本部察哈尔路到江宁分校近31公里长的路程，这对十五六岁的孩子而言说是魔鬼行军是丝毫不为过了。

　　在“暴走大军”中，高一学生王小露告诉记者：“我走到集庆门时，脚上已起了四个水泡，人也非常疲倦。我坚持走下去，与大部队的距离越拉越大。这时，我就和一位好朋友，两人相互搀扶着，实在走不动了，就唱一曲《倔强》等励志歌，为彼此打气，互相鼓励。”小王坚定地说，虽然脚上已打了四个水泡很疼，但她表示：“我会坚定地走下去，绝不掉队，这次特别的回忆会永远激励我前行！”行走中，几位男生说，他们通宵步行，是一种锻炼，苦是苦了一点，但是从中得到的磨练，绝对大于这一夜的付出，“说实话走在路上特别想打个的就回去，我觉得这个路就像人生之路一样，走得很苦很累，但是你只有走下去，才能有自己的收获，才能把以后的路走得更稳更好。”

　　一路随行31公里

　　“看到女儿不服输的样子，我重新认识了她”

　　在这些“暴走”的童子军中，还有一队学生家长的身影特别显眼，但是他们并没有帮助孩子减轻身上的负担，而是一路相随不停给身边的孩子鼓劲，当他们看到孩子虽然很累但仍在坚持，都为孩子的努力而感动落泪。

　　一位女学生的母亲边走边说，虽然没帮女儿减轻肩上实实在在的负担，但母亲的全程陪护，却是对女儿一种强大的精神支撑，“一开始只是觉得新鲜，但走着走着，有点吃不消。脚很痛，但看着女儿走得这么起劲，我也不能拖后腿，更不能临阵脱逃，要树立好榜样。”而其女儿却认为，“这是我的回忆，也是我妈妈的记忆！”

　　几位家长认为，这些年自己也在抱怨，现在的孩子都被家长当小皇帝小公主供起来，书读的不少，生活体验却很少，所以学校组织这样的活动很有必要。之所以赶到现场陪孩子深夜一起“暴走”，还是有点担心。家长周女士说，女儿自小体弱多病，平时在家别说31公里路要徒步行走，就是3.1公里路程的道路，如果不能接送也会安排女儿自己打车。“路程走了一半，女儿仍在坚持前行，我虽然心疼，但看到女儿不服输的样子，收获的更是感动！对女儿也有了重新认识和评价。”这位母亲说着眼里闪出泪光。

　　据了解，这场“暴走”原本前天晚上10点多出发，可在前天晚上8点多，大多学生和他们的家长，早早来到南师附中察哈尔路本校，每人领取了一张地图，整装待发。一路上，尽管是黑夜，路边过往的行人不多，但他们看到整齐的学生队伍从街道上穿过，也都热情地打招呼。有的路人竖起大拇指说，现在的孩子缺乏身体素质的锻炼，学校应多举行这样的活动。经10多小时夜行军，到了昨天早晨8时许，同学们最终到达南师附中江宁分校，经历了一番艰辛跋涉后，许多孩子因自己能够顺利走完全程，而忘却了劳累和疲倦。

　　学校第6次组织活动

　　“没有一个学生要求坐进收容车”让校长动容

　　对于举办这一活动的初衷，南师附中江宁分校李海岩校长很有自己的想法，“这个活动是我们南师附中江宁分校的一个课程，我们把它称为磨炼培养意志力的课程。锻炼的就是学生吃苦耐劳的精神，10个小时不睡，徒步走完31公里的路程，这对尚未成年的孩子而言绝对是魔鬼行军，而对于我们学校的这批90后学生而言，则更具有特别的意义。”

　　李校长认为，现在不少学生没有经历多少挫折，意志力、自信心、责任感方面有所缺失。“我们希望通过这一项活动，更多让学生树立起自信，磨炼意志，培养学生‘一旦制定了目标就要坚定不移地按照计划走下去’的决心，改善学生的精神状态。”李校长对于组织学生深夜“暴走”的目的如是说。

　　而对于不少学生家长陪同孩子一起“暴走”现象时，李校长坦承这里除了一部分人担心孩子途中遇到麻烦外，也有不少学生家长是希望通过自身行动来影响孩子的。但对于部分学生家长对孩子安全角度考虑和担忧，李校长则表示，这已是学校第6次举办活动，前期在安全保障，医疗救护，休息营地都有详细安排，而为了打消学生家长的顾虑，学校在学生的行军路线和保障上也是深思熟虑，沿途的路线，怎么走，在什么地方休息，休息的地方有没有厕所，然后为保障安全，学校请部队给队伍开道，并在警车引路下，通过路口红绿灯的时候给学生队伍组织交通疏导，确保学生安全通过，学校同时还有一辆收容车，校医随车解决临时出现的问题。“而从南京察哈尔路学校本部，一直到江宁分校，31公里路程10个小时的行军，事实上没有一个学生要求坐进收容车！”这让李校长也深为感动。 

  男老师身陷“掀被门”

  女学生很受伤

　　早操赖床 男老师怒掀女学生被子

　　四川省五月花专修学院206寝室的女生再次缺操，班主任找上门来发现她们蒙头大睡，“掀被门”发生

　　掀被门之肇始

　　6时42分，班长乔祥打电话请206寝室女生出操，但对方不予理睬；

　　掀被门之发生

　　6时50分左右，班主任李明来到寝室，怒掀3名女生的被子，一名女生露出内衣；

　　掀被门之结果

　　当日下午，李明表示以后将冷静思考，一名当事女生因避免尴尬转班，另外两名当事女生称以后不会迟到缺席了。

　　“咚！咚！咚！咚！”李明的手重重砸在206女生寝室门上。“开门，我是李老师！”

　　大约过了一分钟，女生小何打开了门。李明跨进寝室，缺席早操的四名女生仍在蒙头大睡！这与李明想像中的女生匆忙起床、充满歉意的场景相去甚远。

　　这位20多岁的小伙子再也克制不住，一把抓起女生的被子，重重扔在地上，扭头出门，留下仅穿内衣的女生慌乱抓起被子……

　　这就是昨日上午发生在五月花专修学院的“掀被门”事件。这一掀，掀开了男老师管理不听话女学生之难。

　　事件回放

　　女生蒙头大睡 老师怒掀被子

　　李明冲到女生床前，一边怒喊着“还不起来！”一边抓起女生被子，重重摔到地上，然后扭头离去，有女生只穿着内衣，被男老师看到，当时就哭了。

　　四川省五月花专修学院要求刚进校的新生每天早上6点20分起床，6点40分开始做早操。昨日，小何所在的206宿舍，5名同学集体缺席了。这至少已经是小何及其室友这学期第四次因没及时起床耽误早操。

　　大约6点42分，早操开始后，小何接到了男班长乔祥的电话。“早操开始了，你们宿舍怎么都还没到？”

　　“我马上叫她们起床。”小何立马从床上弹了起来，可连叫了几声，同宿舍的室友们仍然毫无动静，被窝动也不动，没人应声。“也不知道4个人真没听到还是真不在乎。”总之，小何的喊话完全没有作用，她没好气地给乔祥回了句“她们都不起来”。

　　乔祥听着有些着急，“那我们全班就这么在操场上等着，你们什么时候下来，我们就什么时候解散。”

　　小何觉得有些委屈，因为室友都叫不起，她回了一句“等就等吧”。

　　挂了电话，小何开始起床，准备赶到操场，而乔祥则打算向班主任李明说明让全班留下等5个女生的想法。

　　“不能让几个人耽误了大家的时间。”由于班干部基本是男生，李明赶到女生宿舍，准备叫醒几个女生。

　　根据李明的描述，到了206宿舍，他用力地敲门，想着用这种方式唤大家起床，过了一会，小何出来开门。可开门后，李明看到的不是大家急忙起床、满脸歉意的场景，而4名同学依然蒙头大睡。

　　“可见她们根本不把别人的辛苦和着急当回事。”“一时气急”让这位20多岁的年轻男老师再也克制不住自己的情绪。他冲到3名正在睡觉的女同学床前，把被子用力拉开重重地甩在了地上。然后他冲出门去，在走廊上向刚刚惊醒的女学生大喊了句：“你们赶紧收拾，5分钟后必须赶到楼下！”然后愤愤地下楼等着学生们。其中一名女生因地形“有利”，没被老师掀到。

　　“掀被门”就这么发生了。

　　让李明没有意识到的是，这样盛怒之下的行为却让这些女孩感觉“很受伤”。目睹了全过程的小何虽然没有被掀被子，但至今还是觉得“脑子有点懵”，“有的同学没有穿睡衣，身上仅穿了内衣，（被男老师）掀开被子后，有人当场就哭了。”小何说，她看到了3名同学狼狈地捞被子蔽体的样子，也看到她们事后失神的表情，觉得事情来得很突然，完全超出了她们的想象和接受度。

　　事件进展

　　老师拒绝道歉 一女生已转班

　　事发后，双方一度僵持，师生也不知如何相处，但李明说，以后会更理性处理类似问题；而学生则称，以后绝不会再迟到缺席。

　　虽然小何说曾喊大家起床，虽然老师曾重重敲门，但小张还是表示，她在李老师掀被之前一直在熟睡，没有醒过。突然间被子被掀开，身上只穿了内衣，而面前却是一位男老师，这让她猝不及防。而李明也表示，当时确实看到了有女生穿着内衣，但根本没在意，转身就离去了。

　　小蕾说，事后大家找到学校，要求班主任老师道歉，而她本人，也一度要求退学，但后来要求转班。“没脸在这个班待了！”小蕾说，这件事大家可能一辈子也忘不掉，“即使是老师，这个情面也迈不过去，只要一想到自己在男老师面前被掀开被子就很可怕。”她觉得，老师的行为严重侵犯了她们的隐私，这样的心理震荡，很难平复。

　　学生道歉的要求，被李明拒绝。

　　小蕾的家人则认为，老师的做法很不妥，“怎么说也是异性老师，进出女生宿舍本就应该特别注意，更别说主动掀女生的被子了，这完全是侵犯了学生的隐私”。

　　面对成都商报记者，李明说，自己可以“这帮学生在他眼里就像自己的孩子或者弟弟妹妹”。之所以有掀被的行为，一方面是因为一时气急，另一方面，也有一种“恨铁不成钢”的怨愤。在他看来，之前有班长的电话，进门前自己也敲了门，学生们都有起床准备的时间。而在他的记忆里，206寝室的同学已经多次迟到或缺席早操了，学生们对于学校规定的漠视和不尊重积弊已久。

　　“掀被门”发生后，校方也积极平复各方情绪，尽力将影响降到最低。五月花专修学院军管处处长李宁告诉成都商报记者，目前学生和家长的情绪已经完全平复。目前，小蕾已经转到其他班继续学习，而另外两名学生仍然留在原班。李明则表示，今后，在处理类似情况时，会冷静思考，然后换一种更妥当的方式进行教育。

　　事件反思

　　女生不理不睬

　　男老师该咋办？

　　女生不听话，让男老师很为难。在李明之前，已经换过3任班主任。成都大学教育学院李红认为，不要总把学生当子女，要把她们当朋友，管理难题自然迎刃而解。

　　在采访中，一些男老师表示，一些女生仗着男老师不敢把女生怎么样，对老师的提醒不理不睬，对抗老师的管理，数度让男老师知难而退。一些学生也表示，男老师到寝室，女生盖着被子，难不成男老师还伸手拉起来不成？不过让她们意外的事情，终于在昨日上午发生了。

　　在李明看来，学生的管理仍然是一个很难的问题。

　　李明说，自己已对学生们用尽耐心和教育方法，据其介绍，他所带的市场营销1102班学生生源极其复杂，“其中有初中毕业的，也有高中毕业的，还有高中没有读完的”，他们都要通过不同的学习年限，然后参加成人高考或者自考，获取大专或者其他学历文凭。由于层次不同，学生的年龄和学历跨度也比较大。管理之难，一直是个问题。

　　而据班长乔祥介绍，自己当班长以来，已经换了大约3任班主任，“大多数班主任干不了多久便会被同学们气走。”李明是让同学们相对最满意的一个。

　　“学校里异性师生相处也应该有个法则，这个法则并不是成文的规定，而是异性间相互尊重的自然法则，它们高于任何校园规定，应该是师生坚守的底线和原则”，四川大学新闻系主任张小元认为掀被门的根本原因是老师在过激情况下无视了这种原则。他认为老师没有权力在任何情况下借着管理学生的名义，跨越异性的界线，忽视对异性的尊重。

　　张小元以四川大学为例，在平日里相处中，异性师生关系更应该注重细节上的尊重，比如男老师找女同学谈话应尽可能在办公室或第三人在场，谈话尽可能开门等等。这些规定约定俗成，在任何时候不能随便逾越。即使学生有违规现象时也不例外。

　　成都大学教育学院李红老师认为，目前类似大一要做早操、上早自习的规定，在很多大学都有，这也给大学辅导员和老师带来了相应的管理之难。在她看来，老师对学生的管理应该更为柔性一些，“不要总把学生当子女，而更应该当朋友。”这样和学生之间的很多管理难题和矛盾也会迎刃而解。