我国古代著名教育学家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”可见，兴趣是求知的前提，学习的动机，成才的起点。学生对于语文的学习就要从兴趣培养起，有了兴趣去学习，那效果才会事半功倍。根据多年的教学我总结出几点提高语文学习兴趣的方法：

  带入情境，培养兴趣。有故事情节的课文，可以采用创设情境，营造故事氛围来吸引学生，把学生带入故事情境中去。在教学中要针对不同年龄段学生的心理从兴趣出发，让学生在快乐中学习，在快乐中寻找探究。

  共同参与，主动学习。学生没有学习兴趣，是因为没有给学生创设参与其中的机会。学生总是以一个旁观者的姿态来学习，就没有深刻体会，熟话说的好“亲口尝梨知酸甜，亲身下河知深浅”。在教学中要多给学生机会，学生是学习的主体，应该让学生有主人翁意识，教师在学习过程中要做好引导指导学习的工作。让学生逐渐学会发现问题，探究问题，解决问题。

  寓教于乐，激发兴趣。所谓寓教于乐就是摈弃以前那种教师拼命讲，学生消极听，课后做作业的填鸭式教学方法，根据学生年龄特点，采用丰富多彩的教学方法，让学生自始至终参与到课堂教学过程中，通过丰富多彩的游戏或竞赛活动，在轻松愉快的气氛中掌握学习内容。经常鼓励，建立自信。消除学困生的自卑心理，帮助他们建立自信心，针对那些在学习上有困难的学生，要经常以各种方式去鼓励他们。特别对于贫困生更要给以更多的帮助，让他们感受到老师的信任与支持。在教学中，要多鼓励他们积极发言，哪怕有一丁点进步都要去表扬。让学困生不惧怕上语文课，让他们从内心里喜欢老师既而喜欢上语文课。这就是“亲其师而信其道”的缘故吧。

  （作者系市实验小学教师）