体育教师当班主任，能做好班级管理工作吗？学生能学好文化课吗？焦作四中体育教师寇秋红用事实给出了肯定答案。自2009年秋季担任班主任至今，她所带的班在全校德育量化考核综合评定中连续获得全年级第一，文化课各科成绩在8个同类班中稳居第一。

  2009年秋季开学，寇秋红担任了焦作四中新高一095班的班主任，同时还担任6个班的体育课，负责高二年级的课外训练。如何做好班级管理？她从培养学生良好的品德入手，将爱的种子播撒在学生心田。她和学生一起学习《弟子规》，每天7时，由一名学生在班上讲《弟子规》中的一句话，阐明其意思，谈谈自己的心得。然后她进行点评，使学生学会感恩，懂得做人。她利用班级宣传板，给学生写一些鼓励的话，如：‘缘’让我们走到了一起，你们是出色的。因为你们出色，所以你们自信；因为你们自信，所以你们成功。爱的种子在每个学生心中滋生，他们感受到的是班集体的力量，感受到的是成长的自信！

  以宽容对待学生的不足，用赏识的眼光去看待学生。寇秋红认为，对于学生的缺点，教师的宽容是学生自信心的保护伞、是学生发展的一种动力。学生马宏峰非常聪明，但上课爱说话。怎样对他进行教育？她得知马宏峰是一个非常有孝心的孩子，在家照顾爷爷的生活起居。于是，她主动找马宏峰谈心，肯定了他的可贵之处。整整一年时间，她对马宏峰不是严厉的批评，而是宽容的提醒，使他变得爱学习、守纪律，学习成绩名列前茅。

  重塑造学生的人格，给予他们最大的发展空间。寇秋红最深的体会是把学生的优点扩大，让他们树立自信心。学生李波字写得漂亮、体育好，但文化课基础差。寇秋红就鼓励他学书法，并得到其家长的支持。李波没有辜负老师的关爱，不断地努力、不断地进步，学习成绩稳步提升。

  寇秋红对学生播撒爱的教育，与学生一起收获着希望。