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用爱为智障孩子撑起希望的蓝天
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3上一篇  下一篇4 2011年6月21日 放大 缩小 默认        

用爱为智障孩子撑起希望的蓝天
——记焦作市启智学校
作者:本报记者 孙 军 李 涛
 
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  “智障孩子的教育,曾是家长和学校头疼的大问题。不少孩子无法适应普通学校的教学而中途辍学,长大后无法自食其力,这是创办辅读学校的初衷。”近日,记者在市启智学校采访时,该校负责人说。

  1997年,解放区政府创建了这所全市唯一招收智障儿童入学就读的公办学校。该校以“一切为了孩子的明天着想”为办学宗旨,多方筹措资金,建立了家政室、模拟超市、康复训练室、烹饪室、微机室等相关设施,着力抓好办学条件改善、师资队伍建设、教育改革研究三项重点工作,大力实施素质教育,针对孩子们的认知规律及智力水平,开展了康复训练与劳动技能两大课题研究,收到了良好的效果。

  对于这些孩子来说,学习怎样照顾自己的生活技能比读书写字更重要。因此,必须针对具体学生的特点分别制订教学方案,使其部分或全部能够自食其力,提高智残学生的生存能力。对此,该校除了对学生进行实用语文、数学知识教学外,还对学生进行了生活技能培训和智力康复训练。该校为每一个孩子的成长量身定制了切实可行的长短期教育目标,真正使每个孩子每天、每学期、每年都有进步。这一举措明确了学校的办学方向,统一了教师的思想,得到了家长的认可。

  “亲子互动”活动是该校每年都要举办的一系列活动之一,在日前该校举办的第三届“亲子互动”节目会演上,许多家长纷纷参加到活动中来,与学生一起互动,以各种形式表达他们对政府、学校、教师的感激心情。学生何瑞飞的家长何清亮亲自编写歌曲《启智学校好》,组织多名家长参与演唱;学生武菁的母亲看到孩子的进步,情不自禁地与孩子一起登台朗诵诗歌,表达对教师的感激之情……此项活动更增进了家长、孩子与教师间的感情。

 
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