近年来，武陟县实验中学以“为灿烂生命奠基，为幸福生活铺路”为办学理念，以“打造高效课堂，创建特色名校”为目标，不断加强学校管理，扎实推进教学改革，实现了学校健康快速发展。

  该校以学习杜郎口课堂教学模式为切入点，以活动式训练课型为生发点，以实现归真教育为归宿点，逐步深化课堂教学改革，使学生真正实现了从“要我学”到“我要学”的转变。工作中，该校坚持“三步走”战略。第一阶段：“高仿”杜郎口。课改之初，学校主要采取三项措施，推动课改工作迅速走上良性发展轨道。首先，巧妙借用杜郎口中学“三三六”自主学习模式，提出“4+1”自主学习模式，保证教师操作有章可循。其次，学校领导小组成员率先上课示范，充分发挥榜样效应。第三，开展推门听课活动，督促教师主动实施新课改。第二阶段：“变通”寻突破。针对课改前期出现的一系列问题，学校从实际出发，在巩固前期实践成果的基础上，以“活动式训练课型基础模式”为蓝本，提出“124”课型，开启了实验中学课堂教学改革的新篇章。一是搞好“小组建制”，为课堂教学改革提供必要的组织管理保障；二是做好“导学案”的编写指导工作，为实现课堂教学高效提供保证；三是提出并落实了“三个精细化”工作指导方针，即工作安排精细化、过程操作精细化、结果考核精细化；四是坚持每周召开一次课改领导小组反馈会，及时查找问题，总结经验。第三阶段：“创新”求特色。2011年1月，《归真教育简明讲稿》的印发，标志着实验中学的课堂教学改革开始谱写了新的诗篇——走归真教育之路，为灿烂生命奠基，为幸福生活铺路！

  在具体实践中，武陟县实验中学以多元层次管理为纽带，以年级、备课组、班级风采展示活动为载体，以五大主题行动为内容，以课堂教学改革为核心，全面实施归真教育。从年级到班级，从管理到课堂，各类活动异彩纷呈，“传统文化手制本”、“一周知识秀”、“归真教育论坛”、“归真课堂教学大赛”等，为师生共同成长搭建了多元化平台。

  “春来花满树，校园尽芳菲”。武陟县实验中学的课改，恰似初春枝头挂满的芽孢，生机盎然，朝气蓬勃。相信在不久的将来，必定会花开满树尽芳菲！