教育优先显强势

  教育改革显活力教育强区显雏形

  解放区辖9个街道、19个行政村、32个社区，面积62平方公里，人口29.3万人。目前，全区有中小学校36所，其中初中6所，小学25所，九年一贯制学校1所，事业办小学1所，民办学校1所，特教学校2所。现有教职工1771人，在校学生31107人；现有幼儿园31所，在园幼儿6739人。

  近年来，解放区本着“强化管理、主攻质量、突出特色、均衡发展”的办学理念，以“兴办人民满意的教育，努力实现由教育大区向教育强区跨越”为目标，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育，着力提升基础教育的质量和水平，教育事业得到了长足发展。

  教育优先显强势

  解放区委、区政府始终坚持“科教兴区”战略，不断拉高工作标杆，把教育工作摆在突出位置进行安排。区主要领导坚持把教育工作纳入全区总体规划，与经济工作同安排、同考核。严格落实教育工作目标责任制，制定下发了《解放区建立教育工作目标责任制的意见》、《解放区有关部门教育职责督导评估体系》，强化教育工作，将部门教育职责纳入年终考核目标，增强了全区上下抓教育的责任感和使命感。在经费投入方面，牢固树立教育投入是战略性投入的思想，建立了教育经费保障监管机制，教育经费年初一次安排到位，并确保逐年增长。从2007年春季开始，对农村义务教育学校学生实行杂费全免。从2008年秋季开始，对城区义务教育学校实行杂费全免。对农村义务教育学校学生实行教科书费全免，“十一五”期间落实“两免一补”专项资金和免除城区义务教育学校杂费、农村义务教育学校教科书费1869.3万元；连续5年拿出资金400万元设立教育质量奖，重奖对全区教育事业作出突出贡献的学校和教师，充分调动了学校教师教书育人的积极性。

  教育改革显活力

  解放区紧紧围绕教育教学质量这一“生命线”，强化管理，扎实开展各项教育教学工作。一是加强学习，更新教育理念。组织中小学领导干部、教师赴华东师大、江苏宝应、福建厦门等地参加校长培训班、新教育实验培训等，深入学习先进教育理论达100次，在教育系统中掀起了学先进、赶先进、争先进的高潮，使广大校长、教师树立了科学的教育观、学生观、质量观。二是改革学校常规管理体制，保证学校管理的高质量。对照《河南省义务教育阶段学校内部管理基本要求50条（试行）》，从行政管理、教学管理、教职工队伍管理、学生管理、校园管理、财务与后勤管理、档案管理、安全管理8个方面逐条落实，进行整改，进一步促进了学校管理工作的科学化、规范化。三是改革教育人事制度，创新教育人事管理体制。以工资改革为契机，强力推进学校人事制度和收入分配制度改革。积极实施绩效工资制度，合理拉开收入差距，打破“干与不干一个样，干多干少一个样”的局面，进一步激发了广大教职工教书育人、干事创业的热情。

  教育强区显雏形

  百年大计，教育为本。解放区教育教学质量的不断提高，强力支撑着教育强区的形成。一是办学条件进一步改善。从2009年开始，累计投资2580万元，完成了区直学校校安工程新建、加固改造项目；投资520余万元，完成了8所学校的校舍维修和操场改造，并补充了学校的图书、仪器、体卫艺器材等；累计投资549万元，对市十八中等9所学校实施“班班通”工程，提高了全区教育信息化水平。二是教师队伍建设得到加强。“十一五”期间，组织教师参加市级以上各类培训3400余人次，并强化师德师风建设，教师教书育人积极性不断提高，为教育强区提供了强有力的人力保证。三是体卫艺工作彰显活力。大力开展“阳光体育运动”，确保学生每天锻炼一小时。每年坚持举行全区中小学生田径运动会，积极参加中小学生“曙光”、“晨光”体育比赛和各类音美艺术活动，学生的身体素质得到提升、审美能力得到增强。连续多年在全市中小学生田径运动会中名列前茅；在庆祝新中国成立60周年合唱比赛中，区教育局合唱团荣获河南省一等奖和全国教育系统优秀组织奖；在第十四届全国少儿书画评比活动中，荣获组织工作先进单位。四是优质教育资源规模进一步扩大。经过主攻质量、强化管理，窗口示范学校不断增加，基本形成了百花齐放、各具特色的局面。五是教育质量不断攀升。5年来，共向省示范性高中输送学生1670余名，连续3年位居全市城区和市直学校之首。办学水平也在不断提高，连续4年在全市教育督政、督学检查中名列五城区之首。