本报记者 高小豹

  因为你是教师，就必须做学生行动的榜样；因为你是教师，就必须像家长一样关心学生的生活；因为你是教师，就必须随时纠正学生的错误，在思想上给予扶持和点拨……

  在关育红从教20多年的日子里，她时时将爱倾泻在学生身上，不仅从学习、生活上给予关爱，还处处要求自己的言行做学生的榜样。每当谈起这些，她总是谦虚地说：“是爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了自己。”

  “要想给学生一杯水，自己要先有一缸水，甚至一个泉眼。”作为市职教中心学校的一名教师，她深深懂得这个职业所赋予的特别含意。关育红始终认为，关心、爱护学生既是教师道德情操的集中体现，又是教学工作取得成效的关键所在。

  爱是信任的基础和前提，教师的爱应撒在学生的心坎上，包括对优等生的培育、对一般生的促进、对特殊生的关怀、对后进生的偏爱。在谈到她现在所带的班时，关育红说：“我们2010工美1班是一个比较特殊的班。虽然是一个升学班，但班里50名学生有10名是体育生，而且这一届学生入校时绝大多数没有中招成绩。”在这个班里，初中没有毕业的有9名，被学校开除的有3名。入校后摸底考试，这个班竟然有近一半人总成绩不到100分，还有几个人居然考了0分。这些学生不光成绩差，纪律观念也特别淡薄，每天有迟到的，有旷课的，有上课说话的，有上课睡觉的，有满嘴脏话的，有夜不归寝的等。

  为了尽快扭转这种局面，关育红和学生们开诚布公地交流，很快摸清了全班学生的基本情况。接着，她召开了主题班会——如何养成良好的行为习惯，让每个同学都找出自己的闪光点。她班里有一名学生上课经常迟到、玩手机、不打扫卫生、不做课间操，有时还旷课。针对这名学生存在的问题，关育红没有采取简单的说教，而是用“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”的方法，每天早上和下午她都比预备铃早20分钟到教室，先检查学生是否到齐，然后和学生一起打扫卫生，课间操也每天到场，自习课也总是在教室里和学生在一起。她以自己的人格魅力感染着学生，注意自己的言行对学生潜移默化的影响。她说的每一句话、做的每一件事都能严于律己、率先垂范。在她的带动下，这名学生有了明显改观，几名后进生的纪律也有了变化。班里学习的人、遵守纪律的人、爱劳动的人、爱护班集体的人越来越多，整个班风有了明显改善。

  辛勤耕耘，不懈努力，换来的是丰硕的教育教学成果以及校领导、家长、学生和社会的广泛认可。2003年、2008年她先后两次被评为焦作市先进教育工作者；2007年，她辅导的学生吕萍萍在河南省职业生涯规划“文明风采”竞赛中获得二等奖；2007年，她制作的多媒体课件荣获焦作市第十一届多媒体教育软件大赛一等奖……

  关育红就是这样二十年如一日始终高标准要求自己。每次面对新生入校，她都常常告诫自己：“凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。”