在2010年中站区教育质量检测中，她所教的学生马聪排全区第九名，这样的成绩近几年在学校是非常少有的，区教育局为学校送来了喜报；在中站区第二届农村新教育成果展和2011年全区教育学会年会上，由师生共同展示的《少年中国说》吸引了人们的眼球，站在舞台中间的她用字正腔圆的朗诵赢得了在场教育同行们的称赞，她就是焦作五中青年数学教师、班主任李晓柯。

  李晓柯说：“教师要努力给学生做榜样，给孩子一个可以仰望的身影。”凡是要求学生做到的，她自己首先做到。虽然她女儿只有4岁需要照顾，双方老人又不在身边，但她每天总是第一个到教室、最后一个离开。参加工作以来，她中午从没有休息过，总是13时准时进班培优补差，从未间断。

  李晓柯心中始终装着学生，对学生无微不至。她说：“其实我也累，只是我希望这些农村的孩子们将来更有出息！”班里有个学生王某，整天逃学上网。为了王某，她真是煞费苦心，简直成了王某的保姆。她家离学校较远，中午自己在学校做饭吃。于是她决定让王某中午在学校跟她一起吃饭，这样王某就没有时间去上网，同时还可以为他补课。每天午饭她都会在王某的碗里放一个荷包蛋，吃完饭还要给他补课。就这样，在她的耐心辅导和关爱下，王某戒掉了网瘾，学习成绩不断进步，到期末考试时王某的成绩已经进入全班前十名。

  李晓柯和老师们一起研究学习外地的课堂教学模式，大胆实践“三步导学”课堂教学法，用“问题导学材料设计”、“问题导学教学过程”、“问题导学材料检测”，让每个学生积极参与课堂，使学生的口语表达能力、推理能力有了明显提高。

  付出总有回报。近年来，李晓柯连续多次被评为中站区优秀教师、优秀班主任等，所写的十几篇论文分别获得省、市、区级奖励。