宋雅丽

  本报记者 孙 军

  李 涛

  本报通讯员 李静洁

  宋雅丽，市职教中心学校中心校区一名普通的教师，参加工作以来，一直工作在教学第一线。她二十年如一日，将自己的全部热情倾注在教育事业上，处处以模范共产党员的标准严格要求自己，发挥“一个党员一面旗帜”的示范作用，是师生公认的楷模。

  在学科教学方面，宋雅丽教学严谨、教法精湛。“要想给学生一杯水，自己得有源源不断的一桶活水。”宋雅丽认为。为此，她不断学习，丰富自己的理论素养与业务素质，同时刻苦钻研教材，深入细致备课，因材施教，循循善诱，把德育教育渗透于课堂教育中，探索寓教于乐的教学新路子，精心组织教材，创新教学方法。在她所教的计算机课堂上，她采用分组教学法、目标教学法，采用六环节教学模式，把计算机应用基础课和Flash动画制作课所有的内容都作出了学案和教学设计，认真推敲每一个教学环节，向课堂教学要质量，力争把自己的课堂打造成学生喜欢的乐园。

  身教重于言教，以自己的人格魅力带动学生整体素质的提高。在班级管理上，她用心血来浇灌一棵棵脆弱的幼苗，用人格魅力来带动学生，注重培养学生的“五爱”情感、良好的思想品德和行为习惯，真正做到了教好书、育好人。

  “也许是我的运气好，遇到了把我们当做自己的孩子的班主任。有了老师的关心，我们好像在家里一样温暖。”学生许迎峰说。宋雅丽每天早来晚归，晚自习后经常到宿舍看望学生。班里住校生的独立生活能力较差，她就经常给他们缝补被子、衣服，有一次晚自习后到宿舍，一下子缝了6个学生的被罩。

  润物细无声，爱心最能打开学生的心扉。长年的班主任工作，宋雅丽接手的大多数是学校里学习成绩较差的班级。每接手一个班，她都要认真了解学生的个人情况、家庭情况，从学生的一言一行入手，因材施教。“班主任只有了解了学生，才能采取有效措施教育好学生。”宋雅丽说。在了解学生的基础上，她将爱心倾注到学生的生活中去，同时善于发现学生的闪光点，鼓励学生，支持学生进步。

  21年的职教生涯，宋雅丽任劳任怨。她以对学生的关怀和帮助，促进了班级的团结；以对专业的热爱，培养了学生良好的敬业精神；以满腔热情谱写出一曲共产党员的奉献之歌。近年来，宋雅丽先后荣获省优秀青年教师、省优秀教师、市“三育人”先进个人、市德育工作先进个人、市教育系统优秀共产党员等称号。