本报记者 金桂香

  本报通讯员 王小明

  从2007年调到学校至今，在短短的3年多时间里，她所作的课《姥姥的剪纸》等4节课先后获得中站区优质课奖励，年均优质课获奖数量在学校教师中最多；她是中站区优秀班主任，所带的班班风正，读书风气浓，先后有5名学生在读书征文活动中获得河南省奖励，她多次被评为河南省优秀辅导员；她致力于课堂教学改革，所撰写的论文《给学生一个展示的舞台——浅谈新课程下语文作业的有效性设计》获国家级二等奖，制作的课件《二泉映月》获河南省一等奖，撰写的论文《小学语文中的情感渗透之我见》获焦作市一等奖；2010年，她被评为中站区优秀教师。她就是中站区府城学校教师宋江辉。

  在宋江辉的心目中，学生就是永远的天使，教师就是为天使修补翅膀的人。为了这分沉甸甸的责任，她努力学习《给教师的一百条建议》、《新课程理念与小学课堂教学行为策略》等理论书籍，深入研究课标和教材，仔细阅读有关参考书。每次备课，都要依据所教学生的学习能力、思维特点等，反复比较筛选教法，直到满意为止。

  作为班主任，宋江辉对学生充满了关爱。多年来，她以真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记向她透露内心的烦恼与惆怅、与父母之间的隔阂、与同学之间的矛盾、与老师之间的摩擦等。有一位女生在日记中这样写道：“我妈妈怎么这样对待我？有时候我真怀疑她是不是我亲妈。”看到这样的话语，宋江辉的心很不平静，赶紧把这位女生找来询问。原来，这位女生父母离异后，妈妈带她改嫁，她不知如何面对这个家。宋江辉多次家访，劝说其家长，一定要好好对待孩子。一个星期过去了，这位女生又在日记中写道：“我爸妈今天一起给我买了新衣服，我真的很高兴。”