教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本、发展之基。近两年来，温县一中坚持以教学为中心，采取多项有效措施，实现了教学质量的大跨越、大提升。

  创新教育教学理念。校长朱瑞晨提出“抓住了高一就抓住了高中，抓住了高二就抓住了高考，抓住了高三就抓住了人生”、“校长的根在课堂，只要根不断，学校这棵大树就会枝繁叶茂”等教育教学理念。实行“师生同考”，促进教师业务素质的提高。提升教学基本功，锻炼提升教师教学技能。实施“青蓝工程”，促进青年教师的快速成长。落实有效教学方法。积极推进新课程改革，变“师本教育”为“生本教育”，落实教学常规，打造高效课堂。健全完善激励机制。实施“星级评价”制度，对星级教师大力表彰，充分发挥星级教师的带动作用。设立“优秀师生”奖励，对励志班“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀学生”进行专项奖励。

  近年来，焦作一中锐意创新、大胆改革，秉承“坚持科学发展，升华名校品牌”的思路，高擎质量大旗，教育教学取得了令人注目的成绩。高考成绩不断攀升，连续五年本科上线在70%以上，五次荣获焦作市教育质量一等奖和突出贡献奖，2010年、2011年连续两年受到市政府的通报表彰。2007年以来，学校先后有10名学生被清华、北大录取，有7人摘取焦作市文理科状元桂冠，300余人获得高考报送和自主招生资格，600多人因特色教育、学科竞赛获得高考加分。

  面向未来，我们将进一步解放思想，开放办学，牢牢抓住质量提升这个旋律，力争在2012年的高考中，一、二、三本的上线比率较2011年全面提升，并在名校升学方面有明显提高。再经两年的努力，实现一本上线率在25%以上、二本上线率在65%以上、三本上线率在90%以上的目标。

  武陟一中“学习衡中，创先争优”，以突出的办学成绩成为焦作市发展最快、教学业绩最优的省级示范性高中。2006年以来，高考上线人数连年攀升，2011年高考一本上线338人，二本线以上1361人、三本线以上2311人，特长生上本科线191人，一本、二本、三本上线数、增长率均居全市之首，创下了恢复高考制度以来的最佳成绩。

  人本化的办学理念。学校坚持“人为本，学为纲”的办学理念，立足于“一切为了学生，成就每个学生”，实施“办名校，出名师，育名人”的名师名校战略，坚持“管理就是服务”的宗旨，积极创设“环境育人”的大氛围，涵养大气，成就大家。精细化的教育教学管理。学校以“教师潜心教学，学生用心学习,全面提高质量”为目标，采用科学化、规范化、制度化、数字化的管理模式，全力打造豫北名校。

  学校严格落实“精细化、责任制”管理思想，大力推进“生本教育”理念，锐意进取，开拓创新，努力实现科学发展、和谐发展、内涵式发展和可持续发展，各项工作取得了优异成绩。2011年高考，应届一本上线人数达到142人，较去年增加140.7％；三本以上上线率达到87.84％，位居焦作第一。

  构建沁阳一中的“生本课堂”模式。成功举办全国生本教育现场会。通过举办科研沙龙等活动，大力开展课题研究和校本教研，全面促进教师专业化成长，实现师资的最优化。强化特长教育，打造焦作市特长生教育基地。面对未来，全体沁中人将再接再励，奋勇争先，努力将沁阳一中建设成为管理高水平、师生高素质、教学高质量、办学有特色的现代化名校，为全市教育事业发展、为沁阳走在中原经济区建设最前列助力添彩！

  焦作市职业教育中心学校是国家级重点中等职业学校，由原焦作市职业技术教育中心、焦作建筑经济学校、焦作市女子中专、焦作艺术学校组建而成。合并一年来学校的办学成绩、办学水平都有了明显的提升，获得社会各界的广泛好评。

  学校紧紧围绕“狠抓内涵建设，积蓄发展实力”中心任务，把教育质量提升作为学校发展最核心最紧迫的任务，长抓不懈。建立了《教学质量目标体系》，从道德规范、基础知识、基本技能、基本素养和就业与升学五个方面作了相应的要求，出台了保障教学质量的八项工作措施。制定了未来三年的质量目标：到2014年，在校生人数将达到5500人，学生巩固率达到95﹪，对口升学率达到90﹪。如今占地570亩，建筑面积18万平方米的新校区已经开工建设，2013年将全面启动使用。

  沁阳市永威学校 学校落实“没有教不好的学生”的教育理念，灵活运用“先学后教，当堂训练”教学法，长年赛课、评课，狠抓“四清”，推进课改，实施素质教育，促进学生全面发展，不断优化师资队伍，教学质量继续大幅度提高，走出了一条优质高效之路。学校坚持“德育为先，全面发展”的育人观，以规范课堂教学为载体，建设浓厚的校园文化氛围；坚持每月“三个文明”、“四好学生”评比，每天纪律、卫生、广播操评比；强化学生良好习惯养成教育，从写好字、走好路、吃好饭、睡好觉入手，强抓习惯养成；在课堂上重视学生的探究精神，激发学生学习的欲望，从而让学生形成一种终身受益的良好学习习惯。

  武陟县宁郭镇张庄中学 2003年，“远学洋思，近学张庄”轰动了武陟县教育界；2006年首届教育质量年，张庄初中中考优秀率除语文、物理第二外，其余各科的平均分和优秀率均居全县第一；2007年至今，张庄初中中考各科的平均分和优秀率均居全县第一；今年，全市初中教育质量评比又位居全市第二。“习惯影响人生，知识改变命运”的校训激励着莘莘学子奋发向上，张庄初中把“培养良好习惯就是最好的教育”作为学校的办学理念，使学校从一所农村薄弱初中发展到质量一流的初中，靠的就是艰苦创业、养成教育和改革创新这“三大法宝”。

  温县育才中学 2011年，学校在全市初一、初二学业水平测试及中招考试中均取得优异成绩。打造高效课堂，以课堂改革为突破，坚持科研兴校，重点推行“课时三段”教学模式，使课堂教学达到“生动、灵活、充实、高效”的目标；推行“分组围坐”的合作学习模式，充分调动学生自主学习的积极性，培养学生勇于探究的品质。打造高效课堂，以精细管理为主线，结合实际制定了教学工作“七认真”和“十要求”制度。以激发需求为根本，把学习转化为学生的内在需求。以古今励志故事、典故、诗词、名言为内容，开展“树光辉榜样、立宏远志向”活动；以学生中的先进个人、先进事迹为典型，以点带面打造积极进取的校风、班风、学风。

  马村区实验学校 学校以提高教育教学质量为中心，秉承“为终身发展服务，为幸福人生奠基”的办学理念，内抓管理，外塑形象，深化办学特色，打造精品学校，办学水平得到显著提高，先后获得“河南省民办教育先进单位”、“河南省校园文化艺术工作先进单位”、“河南省防震减灾科普示范学校”、“河南省卫生工作先进单位”、“马村区目标管理先进单位”等荣誉称号。中招成绩尤其突出，2008年，49名学生被焦作一中录取；2009年，53名学生被焦作一中录取；2010年，67名学生被焦作一中录取；2011年，73名学生被焦作一中录取；2010、2011年连续两年焦作一中升学率位居焦作市第一，受到了马村区政府通令嘉奖。

  修武县实验中学 学校始终高举质量大旗，以学生为本，把教师队伍建设当做重中之重，从铸师魂、强师德、提师能、练内功入手，不断打造高素质的教师队伍，弘扬团队精神，使广大教职工投身教书育人、干事创业的积极性和主动性得到了充分发挥。学校领导视质量为生命，坚持听课、评课，亲自辅导授课教师。在课堂教学上，提倡教师对课标准确把握、对教材深入钻研，形成高效课堂教学模式。在先进办学理念的指导下，学校通过改革教师评价方式、创新校本教研形式、丰富教研活动内容、强化常态课研讨、实施“塑师工程”等一系列措施，有力提升了教育教学质量。

  中站区许衡中学 短短几年间，就以其骄人的教育教学成绩震惊了焦作、河南和全国许许多多的学校，被国内教育界权威誉为“全国最好的学校之一”、“素质教育的典范和教育创新的楷模”和“新中国成立以来学校发展史上的三大奇迹之一”。办学经验及特点：一是励志立根。始终把理想和志向的教育放在第一位，作为该校学生入校的第一课。二是读书成习。大力倡导读书，校长带头，想方设法为教师营造浓厚的读书氛围，创造条件。三是名师引领。注重邀请国内教育界的名家到校指导，使师生直接学习到鲜活的经验与方法。四是务实教研。要求教师结合自己的特点确立高效的课堂教学方法，要求教师扎实集体备课，发扬团队精神。

  焦作市第十八中学 学校紧紧围绕“发展、创新、优质、和谐”大局，本着抓管理、创一流、促质量、办特色的办学思路，教育教学质量稳步提升。2010年，中招考试考上省示范性高中220人，其中焦作一中89人、焦作十一中131人，居全市第一；2011年，中考再创佳绩，焦作一中上线101人，各项指标均居全市前列。学校提出了“共同创造、共同承担、共同分享”的管理思想，把学校的利益和每个教师的利益结合起来，让每个教师以学校的兴、衰为荣、耻。以教科研活动为抓手，有效构建高效课堂。探索校本教研、集体备课、教案重构以及白板下合作生成的课堂模式，实现课堂“四效”，即课堂时间有效、教学方法见效、传授知识实效、课堂模式高效。

  焦作市第十七中学 学校强化质量意识，把培养学生良好的学习、行为习惯，提高学生成绩放在首位。采取请专家讲学，教研员听课、评课，外出学习，结对帮扶等措施提高教师素质。调动教师的积极性，增强竞争意识，发扬踏实、奉献的优良传统。各种评优评先、晋级、晋职大力向一线教师倾斜，行政领导树立服务意识，为教师排忧解难，使教师把精力用在教学上。抓学生管理。从行政领导、班主任到任课教师密切配合，抓班风、抓学习小组、抓问题学生，提高学生的思想道德素质，养成良好行为习惯，促进成绩提高。立足常规，细化管理。落实集体备课，教给学生学习方法，培养能力。分层次布置作业，搞好教学质量分析。

  孟州市实验中学 学校坚持“以人为本，全面发展，张扬个性”的办学理念，以“勤学、善思、明理、笃行”为校训，形成“唯一必夺，唯冠必争”的校风、“敬业、爱生、创新、奉献”的教风和“爱校、守纪、勤奋、博学”的学风。高度重视教师队伍建设，大力开展教育科研，提高教师的专业素质和执教能力。学校积极实施素质教育。落实课程计划，规范办学行为；大力推进教研教改，打造高效课堂。近年来，学校先后获得“河南省办学管理规范化学校、信息技术教育窗口学校、绿色学校、田径传统项目学校、安全管理先进学校、依法治校示范学校”、“廉政文化建设示范学校”等多项荣誉称号。

  博爱县群英中学 学校秉承“培养能够自主发展实现生命价值的人”的办学理念，以“诚信、励志、慎思、创新”为校训，以“一流的办学条件，一流的育人环境，一流的管理水平，一流的师资队伍，一流的教学质量”为目标，坚持以质量为中心，推行精细化管理，实行领导分管年级制，积极开展课堂教学改革，创立并运用“五步释疑”教学法打造高效课堂，抓名师工程，建一流学校，努力打造“高质量、有特色、示范性、现代化”的全市知名品牌名校。2007年，学校被授予“全国教育系统先进集体”，连年中招一中上线稳居全县榜首。2011年中招考试，全县前20名该校占15名，前50名占29名，前300名占109名，上线共达185名，再创历史新高。