本报讯 （通讯员郭光俊）县教育局以“抓学习，提素质，转作风，促发展”为载体，积极开展工作，丰富学习形式，开展调查研究，强化学习监督，扎实推进学习型党组织和学习型党员创建工作。

  丰富学习形式，注重学习效果。该局在机关内设立了4个党员学习小组，由党支部书记、副书记、组织委员、宣传委员分别担任组长，负责本小组成员的学习计划制定、内容安排等。把每周一定为党员干部学习日，开展读书月活动，每月每位机关党员干部以资源共享的形式，把自己认为好的书在学习日上带到单位，与其他学习小组成员共享，大家都充满了学习热情，确保了每月选读2本自学书目。党支部要求每名党员针对自身的知识需求，科学安排时间，自觉抓好自学，并记好读书笔记、写好学习心得，做到学有所获。

  把握学习重点，提升学习质量。该局组织党员干部深入学习马克思主义中国化最新成果，提高运用党的理论创新成果解决实际问题的能力。加强对社会主义核心价值体系的学习，广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，使之融入党员干部教育管理全过程和日常工作学习生活中，引导党员干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，始终保持立场坚定、头脑清醒。加强思想道德教育、革命传统教育和民族优秀文化传统教育，带头弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣。

  开展调查研究，突出学以致用。遵循“学习促进调研，调研促进学习”的学习工作思路，坚持理论联系实际，班子成员带领包乡镇、包校股室，定期深入基层学校进行走访调研，带着问题学习，运用科学发展理论解决教育工作中的实际问题，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。

  强化学习监督，落实活动要求。建立健全了学习计划、学习记录、学习笔记、学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度，努力使党员、干部的学习形成长效机制。严格执行督促检查制度，对党员干部的个人自学情况进行抽查，重点检查验收读书笔记和心得体会。定期组织党员干部汇报学习情况，测评学习效果，确保学习质量。