本报记者 孙 军 李 涛

  本报通讯员 张红波

  “新学期，通过开展礼仪教育、长跑活动和课堂改革，我校的学生懂礼貌了，身体棒了，学习能力和综合素质都有不小的提高。”日前，记者在沁阳市采访时，沁阳一小校长李国宏高兴地说。

  原来，沁阳市教育局在新学年出台了《关于进一步提高教育教学质量，推进素质教育的意见》，其中，礼仪教育、长跑活动、课堂改革、评价改革等推进素质教育的“四个抓手”成为最大的亮点，在此带动下，素质教育在该市各中小学校得到了有效实施。

  近年来，沁阳市教育局以创办人民满意教育为工作目标，在不断加大教育投入、改善办学条件的同时，积极转变思维模式，就什么样的教育才是人民满意的教育，多次召开人大代表、政协委员和社会群众座谈会，征求对教育工作的意见和建议。针对中小学生缺乏艺术素养，身体素质令人担忧，道德礼仪、社会交往能力有所欠缺等问题，该局与本地实际情况紧密结合，突出特色，搭建平台，以有效载体让素质教育真正得到了实施。

  以礼仪教育为抓手，培养学生良好的道德品质。“大方得体、举止优雅，要练就这样的气质，就得从娃娃抓起。”该局邀请人大代表、政协委员前来座谈时，一些人大代表、政协委员纷纷这样建议，让青少年学生树立明确的社会道德规范，养成良好的道德行为。为此，该局在中小学校广泛开展了礼仪教育活动，以“在家要做好孩子，在校要做好学生，社会上要做好公民”为目标，培养学生知礼、懂礼、行礼的礼仪习惯。该局统一编写了符合各个年龄段的礼仪校本教材，要求各学校每周固定课时讲授礼仪知识，组建礼仪示范小组；注重发挥家长委员会的作用，帮助、指导家长掌握文明教育子女的方法，让学校礼仪向家庭礼仪延伸；开展评选“礼仪之星”、“礼仪示范班”、“礼仪家庭”等活动，调动学生知礼、懂礼、学礼的积极性。

  以长跑活动为抓手，培养学生良好的身体素质。该局积极开展阳光体育长跑活动，将长跑活动作为提高学生身体素质、活跃校园文化的重要措施，要求各学校制订周密的训练计划，利用体育课、大课间、运动会等平台，开展竞赛和评比活动，磨炼学生的意志品质，培养其良好的锻炼习惯，有效提高广大学生的体质。

  以课堂改革为抓手，培养学生良好的学习能力。该局在各中小学校全面推行了“先学后教、当堂训练”课堂改革模式，把让学生在课堂上“活”起来作为推进课改的重点，把培养学生主动学习、积极实践、勇于探索作为课改的目标，真正发挥教师引导者、组织者、服务者的作用。

  以评价改革为抓手，培养学生良好的综合素质。该局以发展性、激励性为评价原则，把身体素质、个性特长、行为习惯、认知能力等方面纳入到评价范畴中，建立系统的评价体系。各学校利用成长袋（卡）、综合素质报告书（评定手册）、天天成长课等平台，让学生看到进步、感悟成长。同时，各学校还组建了各类兴趣小组、社团，用整体评价兴趣小组、社团的方式，促进学生丰富阅历、历练能力。

  如今，沁阳市的素质教育正呈现出蓬勃发展的态势，各种精彩的素质教育活动，不仅丰富了校园文化，提高了学生的综合素质，而且拓宽了他们的视野。“培养身心健康、气质优雅、素质全面、个性突出的中小学生是我们今后一段时间的工作重点。”沁阳市教育局党组书记、局长史曙光表示，将以此为契机，全面提高教育质量，让孩子们全面发展、健康成长。