本报讯 近年来，修武县周庄中学紧紧围绕教育教学这一中心，以落实常规教学为前提，下移工作重心，深入开展校本教研活动，从而打造了高效课堂，提升了教育教学质量。

  该校从“如何构建三维目标下的高效课堂”课题研究入手，从起始年级开始实验，逐个年级推广，并经过四年多的尝试实验，独创了具有本校特色的“小组合作竞争”教学模式，有效调动了学生自主学习、合作竞争学习的积极性，提高了课堂教学效率。该校教师在大胆尝试践行“小组合作竞争”课改模式过程中，注重运用新教育理念指导各自的教学工作，摆正了教师的主导地位和学生的主体地位，教师“导在学生活动前，引在学生活动中，评在学生活动后”。课堂上教师的抛砖引玉，恰到好处的点拨，富有暗示激励性的评价，充分激发了学生们求知的欲望、合作竞争的热情，营造了组内合作默契、组间竞争激烈、学生你争我辩、大胆质疑解惑的自主课堂、快乐课堂、理想课堂、高效课堂。

  该校的高效课堂以和谐为抓手，通过抓“教”与“学”的和谐，教学目标与教学策略的和谐，形成一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂教学氛围，教师真正成了学生课堂学习的引导者、参与者、合作者，学生真正成了课堂教学活动的主人。

  （史小太）