记者从日前召开的2011年北京市技工教育改革发展研讨会上了解到，北京市技工院校将改变过去学制式的教育办学机制，在教育对象上将由只招收新成长劳动力向面向全体劳动者转变。

  这是北京市首次举办技工教育方面的研讨会。记者从会上了解到，多年来，北京市形成了以5所技师学院为龙头、以高级技工学校为骨干的技工教育梯次培养的教育体系，高技能人才培养的能力不断增强。目前，北京市各类技工院校35所，在校生总量5.4万人，其中高级工班及以上在校生占27%。

  北京市人力社保局相关负责人在会上表示，在“十二五”时期，全市有60万技能人才的缺口，其中高技能人才缺口约13万人。今后，技工院校将把发展重心转移到为建立终身培训制度服务上，推动技工院校阶段化、学制化的办学体制逐渐向终身职业教育的方向迈进，使技校成为全体劳动者不断提高技能水平的大课堂，引导用人单位组织技能人才参加职业培训，建立健全终身职业培训制度。

  明年起，北京市将在企业中推行新招用人员“先招用、再培训、后上岗”的岗前培训制度。让新生劳动力先有岗，再由企业派往技校、职业培训机构进行有针对性的培训，之后上岗工作。 （据《北京日报》）

  湖南职教

  纳入干部政绩考核

  近年，湖南省委、省政府对职业教育高度重视，确立了“对接产业（行业），工学结合，提升质量，推动职业教育深度融入产业链，有效服务经济社会发展”的职业教育发展战略。省人大、省政协也明确提出，本届人大、政协要把“大力发展职业教育”作为重点监督的内容之一。

  把职业教育工作纳入政府的目标管理，把督导评估作为监督和引导职业教育发展的引领之旗，为此，湖南省政府先后出台了一系列文件。特别是2010年，湖南省委、省政府颁发《关于大力发展农村中等职业教育的意见》（湘发〔2010〕7号），强调“把督导评估结果纳入县级教育工作‘两级督导评估考核’和教育强县（市、区）督导评估重要内容”，作为有关项目立项、专项拨款、表彰奖励等方面的重要依据，作为县级党政主要领导干部政绩、选拔任用、培养教育、奖励惩戒、责任追究的重要依据。

  与此同时，湖南省出台了职业院校教师编制标准和职业院校生均经费标准，从制度上确保督导有据。在2009年9月1日印发的《湖南省县级人民政府职业教育工作督导评估实施细则》中关于教师管理一栏里，原本只提出了资格认定、招聘录用等7项管理职能，新标准公布之后，实施细则在半年之后的修订稿中便增加了一条：教育行政部门按照编制部门核定的编制总数核编到校。也就是说，保证足额编制的教师到校，也是对政府考核的重要指标之一。 （据《中国青年报》）