本报记者 高小豹 李 涛

  本报通讯员 冯全明

  “克服职业倦怠，全心全意打造教育事业的激情动力。”

  “新形势下教师必须消除拜金观念，形成高度自我约束力。”

  “把45分钟当做事业还是工作。”

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  近日，中站区教育局邀请山东新阳光心理教育研究所首席心理咨询师、培训师刘希良为全区800余名教师作了一场“好师德，好师风，好人生”的专题报告会。这是该局打造一流教师队伍而采取的又一项重要举措。

  “加强师德建设，提升教师素质，不仅是培养一支高素质教师队伍的需要，而且是培养好学生的需要。”中站区教育局局长卢月英说。

  今年年初以来，该局不断创新教师队伍建设思路，坚持抓业务、抓师德齐头并进，全力建设新时期师德高尚、业务精湛的教师队伍。“我们出台了《创建师德师风示范学校的意见》，制定了20多项指标，大力推进全区师德建设。”卢月英说。该局在全区教育系统大力弘扬“八种风气”，设立《八种风气》专栏，目前已刊登了81位教师的先进事迹，并给予了重奖。

  中站区教育系统积极鼓励教师钻研教育理论，创新教学方法，掀起了教学创新高潮。许衡中学刘永兴自创的数学“三学四环”教学法，苏国威的语文“四学六步”教学法；焦作十五中积极研究实践“诱思探究”教学理论；小尚学校毋苗苗积极探究“自学交流，当堂解惑”教学模式；中站小学郝瑜琴的英语任务型教学法等，使课堂充满了活力。

  “读书学习的人多了，聚众聊天的人少了；发挥潜能的人多了，推诿扯皮的人少了；脚踏实地的人多了，满腹牢骚的人少了；勇挑重担的人多了，拈轻怕重的人少了；创先争优的人多了，满足现状的人少了。”谈起学校的喜人变化，卢月英如数家珍。在全区教育系统开展的师德竞赛中，涌现出了许多优秀教师和校长。造店学校教师赵丽莉荣获河南省第三届最具成长力的教师称号；焦作十五中校长吴天峰被评为河南省教育系统“五五”普法先进个人，十五中教师许艳萍荣获河南省教师技能大赛特等奖；中站小学校长芦成林被评为焦作市创先争优青春点将优秀青年标兵；中站实验小学教师李子拢经过答辩面试等严格筛选，被评为焦作市十佳班主任。

  在2010年焦作市教育质量表彰大会上，许衡中学荣获初中教育质量一等奖，开达学校荣获初中教育质量三等奖，焦作五中荣获初中教育质量进步奖。各种荣誉纷至沓来，全区教育系统获得国家级集体奖17项、省级集体奖13项、市级集体奖34项；有20名教师获得国家级特等奖，获得国家级一、二、三等奖和优秀奖的教师共543人次、学生116人次；有1名教师获得省级特等奖，获得省级一、二、三等奖和优秀奖的教师共442人次、学生229人次；获得市级一、二、三等奖和优秀奖的教师共785人次、学生154人次。

  “一年来，全区教育在‘师德长跑’中得到了健康快速发展。在日前举行的全市实验创新大赛上，中站区教育局作了典型发言，受到了市领导的充分肯定和兄弟县市区的广泛好评。”卢月英的话，既是对中站区教育局创新教师队伍建设思路的总结，又是对这支队伍发展方向的精准定位。