嘉 宾：李宝霞（沁阳市一小语文教师，沁阳市优秀教师、优秀班主任）

  主持人：赵 岩 周 娜 贺弘扬

  教育家苏霍姆林斯基说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。今天我们邀请沁阳市优秀教师、优秀班主任、市一小教师李宝霞来给我们谈一谈班级管理文化，希望我们的班级能创造一个教育人的环境，使教育达到我们所预期的效果。

  今日沁阳：李老师，您是什么时候开始教育工作的？

  李宝霞：我是92年毕业的，93年进入一小工作，从教近二十年了。

  今日沁阳：李老师，您从教这么多年，在您心中，理想的教育是什么样的？

  李宝霞：我觉得，理想的教育应该是让孩子对学习有兴趣、爱上学习。我希望孩子们从我这离开后能走得更远。我希望我给孩子们的不仅仅是知识，还要给孩子一生都能受益的东西。比如，我在学校搞“经典诵读”，培养孩子们读书的兴趣，让孩子们养成读书的习惯。这现在已经成为学校的一项推广活动。

  今日沁阳：那您在从教中感受比较深的班级管理的经验是什么？

  李宝霞：我谈不上什么班级管理经验，只想做一名好的小学教师，拥有一颗平实、安静的心灵，不浮躁，不功利，为学生一生的发展奠基。我不能说我做得有多好，只是说出来和大家来分享一下。对班级管理，我先说以下三个方面：习惯细节渗透、营造书香氛围、强化放大优势。

  细节决定成败。反思我们的工作现状，更多的是不容乐观。为什么？我认为，我们失败在细节上。就像余世维先生说的，很多时候我们会忘记自己是个教育者。也正是这样导致我们工作的效率不高，效果不好。于是，日复一日，年复一年，我们在如此相似的劳累中失去了思考力和辨析力，只剩下维持力和支撑力。

  我觉得，我们要养成随时、随地、随人的对学生进行随机教育的习惯。比如在编字谜时我常常抓住机会对孩子们进行教育。管理的“管”字，学生编字谜，“小竹当官”，我说：“再加一个字‘小竹当好官’。当官就要当好官，为老百姓服务，替老百姓办事，这样的官是好官，你们现在要记住了，将来要做到了。”我认为在孩子还没有形成错误的观点之前，奠定正确的思想意识，一定对将来的他们有所帮助。

  抓住教育的细节，把习惯的培养落在细节上。在这方面，我尽自己最大的努力和心血在做，我要教孩子们的不仅仅是知识，还要教他们很多生活学习中有用的东西。这样做，我感觉到自豪和快乐。因为我对学生来说是有价值的。

  今日沁阳：那什么是书香氛围？怎样营造这一氛围呢？

  李宝霞：在《小学语文教师》这本书中介绍了著名语文教育专家靳家彦，标题用的是：一身书卷气，出手翰墨香。我认为，教师的书卷气必定带动学生的读书欲，教师的翰墨香，必定影响学生的文化味。如果我们的教育效果不够理想，可能不是因为缺乏管理，而是缺乏文化；不是缺乏教育，而是缺乏氛围。

  我爱读书，也始终抱定一个信念：我要带领孩子们去认识、遨游书的海洋，从那里汲取智慧和力量。我要让孩子们知道并铭记，读书是一切美好生活的来源，我们每个人终其一生都应多读书，读好书。

  从一年级起，我为孩子们推荐经典童话故事，并亲自读给孩子们听，让他们学习优美词句、感受人物高尚品质。我会领孩子们诵读古诗文，感受精品文化，不求甚解，只求熟读成诵。目前为止，孩子们共背诵有百余首。其中，毛泽东的《沁园春·雪》、《长征》及诗文《诫子书》，词作《满江红》均在背诵之列。

  我还曾和孩子们一起品味朱自清的《匆匆》，解读王维诗作的山水田园、清新如画，反思《我家笨笨上剑桥》、《哈佛女孩刘亦婷》。我领着孩子们在读、在想、在做，我渴望为孩子们打开丰富多彩的文化视野，培养孩子们受益终生的阅读兴趣，让他们因读书而更优秀，更高尚，更幸福，更快乐。小学很关键，六年的生活转瞬即逝，而这就是我送给孩子们最重要的礼物。

  今日沁阳：李老师，强化放大优势是怎么回事呢？

  李宝霞：所谓强化放大优势其实就是赏识教育，要看到孩子的优点，并且强化放大这一优点。我觉得，尤其是对小学生的教育，对班里的孩子们一定要鼓励得过来，赏识得过来，让好和美成为学生的榜样和示范，成为学生的目标和追求。

  几年前的一件事我到现在都记忆犹新：我的一个学生可以说琴棋书画样样都通，可也正是因此成绩不是特别优秀，有些自卑情绪。她的母亲找到我，希望得到帮助。我经过认真地思索，借着放学时的短暂时间，装作无意地和她拉起闲话。我说你真是太优秀了，如果你是我的女儿该多好！您可能想象不到刹那间孩子眼中所涌现的欣喜，可我却分明看到孩子的心在那一刻开始放飞。她母亲说她回家高兴了一晚上，并郑重地告诉母亲，她要努力更加优秀，做李老师的好女儿。现在这个孩子在焦作实验中学读初中，品学兼优。

  孩子是需要我们去鼓励，去放大其优势，鼓舞其信心的。这点我们一定不能吝啬。我们设立班级银行，学生的优秀表现随时惠存；每节课上我们有“火眼金睛发现奖”、“对答如流回复奖”、“我心飞翔质疑奖”等；后黑板上有表扬园地，学生作业优秀便可自主填写自己的姓名，门外有表扬专栏，方便家校及时沟通。

  奖励学生的方法真的很多，也许只是一个眼神，一个微笑，可我们一定要做，做习惯，做自然，做成一种生活，那必定使我们更加快乐。

  场地提供：诚福茗茶