本报记者 孙 军 李 涛

  本报通讯员 闫春娟

  近年来，孟州市的教育一直致力于向该市人民交一份满意的答卷，去年该市高考本科上线人数1021人，创历年来最好成绩，三本以上上线率较上年增长13个百分点。在全面落实教育规划纲要的进程中，该市的教育工作在去年走上了一个新的高度。

  强基础，基础教育均衡发展

  去年4月，教育部“落实纲要看基层”新闻采访团莅临孟州市采访，对该市推进义务教育均衡发展情况给予了充分肯定。此次“落实纲要看基层”河南行中，共安排采访两个县市，孟州市是焦作市唯一被采访的县市，孟州市教育均衡发展在全国叫响。

  去年以来，孟州市大力实施标准化学校建设，多措并举均衡师资力量，为每个孩子创造公平的受教育机会，实现了城乡优质教育“无缝对接”。在优化整合教育资源方面，该市撤并一所高中，合并六所小学，新建两所小学，有力地推进了学校布局定点工作。同时，该市加大了学校建设投入，完成17个学校的“校安工程”项目，新建“班班通”教室730个，实现了70%的学校多媒体“班班通”。为改善薄弱学校办学条件，该市采用奖补结合的方式，为乡村偏远学校配齐了实验仪器、图书等，实现了硬件均衡。2011年，该市被评为河南省义务教育均衡发展市，被列入省推进义务教育均衡发展国家教育体制改革试点。

  重师资，提升教师整体素质

  加强教师队伍建设是教育发展的坚强后盾。去年以来，孟州市各级教育行政部门高度重视教师整体素质的提升，大力实施“名师工程”，狠抓学校师德师风建设，开展教师岗位培训和学历教育。该市开展了“师德师风建设年”活动，加强教师的职业道德建设，全面提升教师形象。该市以校本培训为基础、远程教育为依托、课程改革为核心，采取“走出去”、“请进来”等办法，通过在岗培训提高、脱产进修、远程教育、考察学习、课题研究等形式，不断提高教师队伍的专业水平和教书育人的能力。去年，该市组织教师3549人次参加教育部“携手助学”培训、市级骨干教师培训等17项培训，选拔焦作市级骨干教师146人、焦作市级骨干班主任16人、孟州市级骨干教师206人，为孟州教育持续发展打造了一支生力军。

  为充实农村教师队伍，去年，该市新招收了高素质特岗教师49人，全部安排到农村薄弱学校，并撤并了乡镇中心校，将中心校人员补充到基层学校，使现有教育资源发挥最大效益。同时，该市对学校的中层干部进行调整，并加强培训，使学校干部队伍强筋壮骨，农村教师队伍结构得到了优化。

  抓质量，积极推进教改创新

  在提高教育教学质量上，孟州市教育行政部门始终坚持以“素质教育”为主题，围绕促进学生全面发展，积极推进教育教学改革创新，进一步完善了教育教学质量评价体系，经常性开展教研教改活动，教师们互动交流，促进了中小学教育教学质量的提高。

  该市教育主管部门注重抓好课题实验过程和管理，各中小学校从课堂教学实际出发，组织广大教师积极投入到新课程改革课堂教学中。同时，该市还组织教研员经常深入学校，深入课堂，帮助学校、教师解决教学中的实际困难。一年来，该市教学教研工作高潮迭起，基础教育质量薄弱校得到了很大改造，逐步实现了办学条件标准化、学校管理规范化、办学特色多样化。

  抓德育就是抓质量。去年，该市在中小学校开展了行为习惯养成教育，正教风、促学风，营造了环境幽雅、学生文雅、教师儒雅的校园氛围，有效促进了教育教学质量的提升，先后荣获河南省教育宣传十优县市区称号、焦作市教育质量奖等47项荣誉。