本报讯 （记者许伟涛 通讯员杨芳） “这个我不明白，小马你能不能再讲一遍。”这是日前多氟多化工股份有限公司调度室为促进员工学习成长，特意举行的“体验式”培训。

  据了解，在多氟多公司每月的科室考核结果中，调度室其他几项的考核都名列前茅，唯有专业知识水平这项考核却排在了最后。这样的结果让调度室的员工深刻认识到：搞好生产的协调服务不仅需要热情，更离不开专业知识。为提高部门工作效率，更好地服务生产组织，改变调度人员专业知识不足这种局面，调度室调度长王庆结合大家的意见，创新培训模式，安排了为期两天的专业知识培训。

  记者在培训现场看到，调度室全体人员集合完毕后，结合公司先进的监控设备，由马明亮首先给大家进行无水氟化铝理论知识的讲解。在不知不觉中，两个多小时过去了，为了有更直观的认识，马明亮还带领大家来到氟化铝生产线，从设备名称到生产工艺，向大家详细介绍，并在培训过程中，让大家不时地进行讨论学习，对于不明白的问题踊跃提出自己的看法。现场学习后，大家又回到调度室对整个学习作了回顾和交流。

  “这种学习方式既生动，又能收到良好的学习效果，真正做到现场与理论知识相结合。”采用相同的方式为大家讲解了无水氢氟酸生产工艺理论知识的调度室员工姬甲明告诉记者。通过两天的“体验式”培训学习，大家表示在今后的工作中，将经常组织开展这种专业知识的培训和学习，不断提高调度室的专业技术水平。

  本报讯 （记者许伟涛 通讯员王代华） “我来试一下。”“你这样做不对，在机电维修上要注意一些细节，比如开关防爆面要及时涂油，喇叭口丝和开关盖接触面不能用漆糊住……”这是近日河南煤化焦煤集团冯营公司开展机电设备维修培训时，老师与学员互动的一个镜头。

  职工安全培训形式单调，授课方式死板，职工不感兴趣，不仅让基层单位管理人员头痛，而且效果大打折扣。去年10月份以来，冯营公司创新安全培训方式，由“我讲你听”到“你听你做”，实现了由课堂到操作现场的转变，收到了较好的培训效果。

  “互动课堂”，氛围活起来。记者在现场看到，在老师面对面讲、手把手教的基础上，由职工做，由老师纠正点评，并对职工不理解的地方现场解答，同时组织讨论，在讨论过程中实现了理解、消化、吸收。

  与此同时，冯营公司还广泛开展“每天两三讲”、“人人都说安全故事”活动，大家把自己所经历的安全事例和感悟，互相进行交流，对事故苗头进行分析，在分析交流中明辨安全隐患，提升对安全的认识。在此基础上，该公司把培训课堂设在施工现场，培训老师、技术人员现场讲解，做到讲解有实物，分析有对比，改进有措施。技术人员以看图说流程的方式对设备原理、性能、操作方法逐一讲解，并让职工实际操作，使职工对新设备实现了从理性到感性的认知，很快熟悉了设备性能和操作要领。不少职工反映，“互动式”培训课堂针对性强，不仅激发了大家的参与兴趣，而且提高了实际操作能力。

  让员工培训走出俗套

  企业培训也跟风，这一点从近年来日益发展的员工培训市场可见一斑。那么，如何提升企业员工培训效果？笔者以为，多氟多公司的“体验式”培训和冯营公司的“互动式”培训，为企业走出俗套，提升员工培训效果提供了有益借鉴。

  有的企业看到其他企业搞员工培训，自己也不甘落后，刮起了培训风。殊不知，不一样的培训，效果也是截然不同的。我们要让培训物有所值，真正地做到有效果的培训，必须要走出俗套，在培训的理念、方式等方面不断创新。首先，员工培训的观念要创新，必须转变“员工培训是浪费人力物力财力”的观念，充分认识到员工培训是企业的一种投资行为，是可以使企业获得长期综合收益的行为，其重要性比企业看见的厂房投资、设备投资更为重要。其次，要不断创新员工培训方式，彻底改变你说我听、课后考试的传统培训模式，充分体现出层次性、多样性，组织不同性质、不同水平的培训，通过灵活、生动、活泼、易于被员工接受的培训方式，紧密联系实际，形成良性互动，切实提高员工素质，实现企业和员工的共同提高。