本报记者 金桂香

  本报通讯员 李海军

  “既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给她。这样，我才会扪心无愧。”这是她常说的一句话。她先后荣获焦作市优秀班主任、中站区骨干班主任、焦作市教科研先进工作者等称号；她撰写的论文《“内外”结合，提高学生的作文水平》在《青年导报》上发表；她在中站区首届“知荣明耻好少年”评选中，荣获优秀辅导教师称号；她，就是中站区新生小学的语文教师——赵新玲。

  自参加工作以来，赵新玲一直担任小学高年级语文教学兼班主任工作。她知道，只靠课堂上的40分钟是远远不够的，更广阔的语文背景在于课外阅读。因此，她每天都坚持和学生们一起读书，写读书笔记。慢慢地，孩子们和书本交上了朋友，《淘气包马小跳》、《森林报》、《做好学生有点累》，以及《父与子》、《狼王梦》等一些优秀儿童文学作家的作品成了孩子们课余时间最喜欢的“伙伴”。

  2011年9月，赵老师接了现在的五二班，刚接班时的平均分与同年级其他班相差了8分。对此，赵老师开始针对不同学生采取不同策略：对那些不写作业的学生严格要求；对那些写作业有困难的学生适当放低标准，减少其作业量或难度；对“软硬不吃”的学生，晓之以理，动之以情，耐心地讲道理。经过一段时间的努力，虽然个别学生偶尔完不成作业，但班里整体完成作业情况大有改观。在学校举行的期中测试中，五二班成绩不仅追上了其他班级，而且还超出1分多。

  作为班主任，她始终坚信：热爱一个学生就等于塑造一个学生。去年，赵老师接手的一个毕业班里有个叫王伟的孩子，智力有些障碍，时常受不良学生的欺负。一天，赵老师在课堂上一边给王伟整理衣服，一边对全班学生说：“王伟是我妹妹家的孩子，他管我叫姨呢！老师请大家以后多帮忙照顾他。如果王伟有什么地方做得不好，请同学们原谅他！”王伟兴奋得涨红了脸，连声说：“老师是俺姨，老师是俺姨。”孩子的家长得知这一消息后，给赵老师发来了短信：“赵老师，我们不知该如何感谢您，孩子何其幸运遇到了您这样的好老师……”从此，王伟不再受欺负，顺利升入初中。

  播下爱的种子，必将收获爱的果实。每个教师节，一封封热情洋溢的信，一张张饱含敬意的精致卡片，雪片似的从四面八方飞到赵老师的身边。