本报记者 金桂香 本报通讯员 李海军

  “教师是土，学生是花。”是她常说的一句话。她连续两年被评为中站区优秀班主任和市科研先进工作者；她主持的课题《开放性、研究性、实践性的作业设计与研究》获市二等奖；她多次被评为国家、市、区级优秀辅导教师；她所撰写的多篇论文分别荣获省、市、区级奖；她多次荣获市、区、乡优质课奖。她，就是中站区北朱村学校仅6年教龄的年轻教师李晓娟。

  2005年，刚刚走上教育工作岗位的她就接手了学校一个基础非常薄弱的班级。为了能提高学生的学习成绩，她一面向有经验的老教师请教，一面利用业余时间翻阅资料，给自己充电。在课堂上她大胆鼓励学生提问题，共同找答案，激发学生的学习兴趣。半个学期过去，班里的学生成绩发生了翻天覆地的变化。在朱村乡质量抽测中，她班的数学平均分数竟提高了10分，取得了全乡第一的好成绩；在2008年毕业班测试中数学成绩取得全区第一，班里考上区重点中学的学生占全年级的80%。她并不满足于此，继续对数学学科进行深入探究，经常引导学生注意观察现实生活，查找生活中的数学问题，写出解决相关问题的方案和小论文。她撰写的论文《追求灰色而多彩的数学作业》获省二等奖、《青蛙和蝴蝶告诉了我们什么》获市二等奖；她主持的课题《开放性、研究性、实践性的作业设计与研究》获市优秀教育科研成果二等奖。她的班级年年被评为校文明班集体。她本人在2008年和2009年，连续两次被评为中站区优秀班主任。

  在“培优扶弱”活动中，她每天坚持给每个学生写日记，深深感动了学生，学生的学习热情高涨，学习成绩进步很快。2007年，她荣获全国青少年主题教育“知荣明耻树新风”读书征文活动辅导一等奖；2010年，她被评为 “培优扶弱” 市级优秀辅导教师；2011年，她辅导的4名学生在全区口算比赛中荣获一等奖。

  “千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。”成绩属于过去，未来还有更高、更远的目标。她愿化做沃土，让学校这个花圃中的万朵鲜花开得更美、更艳。