本报记者 张 冬

  近年来，市道清中学把以德育人放在首位，贯穿于学校教育教学的各个环节，把师德师风建设作为教师年度考核的重要内容，作为教师职务聘任、职称评定、评选先进和评价学校的重要依据，全面树立以德治校的理念。

  正如该校党支部书记刘建中所说：“学生们接近教师有很多原因。学识只能满足学生一时的求知愿望，权利只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。”

  该校党支部坚持每双周一次中心组学习制度，不断加强思想建设、组织建设和作风建设，努力打造具有公信力的班子，增强班子的战斗力、凝聚力、号召力。通过加强班子建设影响带动了中层干部的思想、组织建设。在该校，中层以上干部抢工作、让名利已渐成风气。

  在此基础上，该校在全校教师中开展丰富多彩的“学三平，做三平”教师活动，进一步增强了职业荣誉感、历史使命感和社会责任感；通过精细化管理，提高服务意识和质量，全力营造一种安全、文明、和谐、愉悦的工作学习氛围。

  雒麦莲老师是一名班主任，她始终信守着“像爱自己的孩子一样爱学生”。尽管摔伤后睡觉不能翻身，站着不能弯腰；尽管晕倒了，脸上缝了五针；尽管连续七天带孩子输液，每天来去匆匆，她始终没有请过一天假，没耽误过一节课。

  李金风老师是严师，更是慈母。学生病了，她端水送药；学生的手冻肿了，她拿来亲手熬制的蛋黄油，握着孩子们的手一一涂抹，直到痊愈。学生的生日，她记在本子上，生日那天，孩子们会收到写在漂亮卡片上的衷心祝福；班级的书柜里有她亲自订阅的课外读物，班会课上有她亲自挑选的文章。

  徐庆波老师刚送走毕业班又毫无怨言地接受新的任务：担任新合并的最差班的初三班主任，他就像一位慈祥的父亲对学生严爱有加。班里有位学生是孤儿，缺少家教，习惯差，纪律松懈，他总是嘘寒问暖，关怀备至。

  今年3月份，初三一轮复习到了白热化的阶段，该校杨梅老师平均每两天串讲一个知识单元，每三天完成一份卷纸的讲练。可就在这个关键的当口，她的嗓子却失声了。这时的她毅然推开医院值班室的大门。一通检查，两张诊书。来不及去细想小护士诧异的表现，惋惜的神情，也不屑于医生喋喋要求休息的叮咛，她奔向各大药房，买来中西药剂，同一时间，一起服下。两天之后，在学生惊愕的表情中她找回了一个山寨版的声音。

  在市道清中学，像这样的教师还有许多。青年教师姬静静告诉记者，道清中学教师的敬业精神不得不令人折服。在这里的每一个教师，上到校长，下到每一位职工，他们都把自己的全部精力放到工作上，为学校今天的成绩和明天的辉煌贡献自己的一切。在这里，不管是老教师还是参加工作不久的年轻教师，都以百分之百的工作热情投入到工作中。就拿我们组来说，当某位老师讲课时，组里的老师在秦童组长的带领下纷纷为他出谋划策，一遍一遍听课，一遍一遍琢磨，然后反复修改，每个人都把它当做自己的事情对待，这就是道清中学的精神，身在其中，我怎么能不受感动？

  正是在市道清中学自上而下加强师德师风建设的感染下，该校学生的德育工作也开展得如火如荼，学生们深受老师的教育，思想道德水平得到很大提升。