三座大山下 疲惫而尴尬

  半夜一点多，辅导员小高心急如焚赶往学校。她刚接到学校宿管电话，一群男生在宿舍楼下发生争执，整栋宿舍楼的人都在围观起哄，宿管“管不了”。劝说协商、带学生去保卫岗录证词、安抚学生情绪，一连串工作下来，小高回到家时，天已经亮了。

  小高成为一名民办高校辅导员刚两年，现在带4个班226名学生，如果巡房制度认真执行下来，她整个学期每天晚上都得在学生宿舍中度过。而全天24小时保持开机，不仅经常下班后把她拽回学校，还多次让难得的周六日“报销”。用她的话说，自己是学生的保姆、心理咨询师、救火队员，“身兼多职”。

  近日，在广东岭南职业技术学院举办的2012民办高校工作创新论坛上，专门辟出一个分论坛，主要讨论民办高校辅导员队伍管理困境。“辅导员流动性大，学校留不住他们”、“辅导员住房问题需要解决”、“辅导员在学校的地位低，学生都不服管”……部分民办高校学生处负责人在分论坛上“大吐苦水”，感慨辅导员工作积极性降低。

  工作量大、待遇低、前途迷茫，是压在民办高校辅导员身上的三座大山。不少民办高校辅导员在现状面前“垂头丧气”：工作越做越没有奔头。

  工作量大 位置尴尬

  高校辅导员不仅是学生的“政治领路人”，还一直被笑称为学生的“保姆”和“救火队员”。学生遇到困难第一时间向辅导员求救，任何与学生相关的信息也由辅导员传达。而相比公办高校的辅导员，民办高校辅导员的工作量不仅更大，位置也更加尴尬。

  民办高校辅导员工作主要为思政教育、班级管理、咨询服务三部分，一个人至少带200名学生，“发一条通知都要经历多重循环才能传达到每一个人”。记者了解到，民办高校辅导员还有“兼职”，分别负责学院学生党务、学生社团、助学贷款、学生创业等工作。“兼职”给他们增加了至少一半的工作量。学校对学生的严格要求，转嫁成为对辅导员的工作压力。如为了保证出勤率，辅导员得“天天去催学生上课”。小高曾为了提高班级英语四级通过率，重拾英语课本帮学生补课。如此一来，面对“衣食父母”，打也不是，骂也不是，辅导员常常感觉很“窝囊”。

  待遇、职称和发展 一个都不能少

  广东岭南职业技术学院副校长李峻说：“民办高校学生管理工作的难度普遍大于公立学校，从民办高校出来的辅导员到任何一个公立学校工作都能胜任。”他了解到辅导员的辛苦处境，鼓励他们实现自我转型，从学生的“保姆”成为管理者和服务者，但效果不明显。

  然而，大量工作并未带来高收入。肇庆一所民办高校的负责人告诉记者，学校辅导员基本工资为2300元，加上带班人头费，“辅导员每月能拿到两千七八”。记者了解到，由于民办高校由自身筹款经营，辅导员待遇高低与所在学校财力基础密切相关。

  “辅导员职业前景并不窄，但是缺少进修和学习的时间。”李小鲁说，辅导员像保姆似的被事务缠身，只会越来越偏离专业化道路。他认为，合格的辅导员应该既要防止教育缺失，又要防止教育过度。产生职业倦怠的辅导员，有的选择跳槽到更好的学校，有的直接离开辅导员行列。“5个辅导员两年内走掉3个”，一所民办高校负责人告诉记者。连待遇较好的广东岭南职业技术学院，辅导员流失率也达20%。 林 洁