本报讯 “如今，我们学校的软硬件设施都有了质的提高，校园环境越来越美，学生的学习兴趣更浓了。”日前，孟州市槐树乡汤庙小学教师耿红星聊起学校的信息化建设感慨万千。

  笔者从该市教育部门获悉，该市近3年来共投入资金1000多万元，建成多媒体教室689个，45所学校全部实现“班班通”，班级覆盖率超过80%。

  “把优质教育资源送到农村，让城乡孩子站在同一起跑线上，以农村教育信息化助推农村教育现代化，是我们打造教育公平、实现教育均衡发展的目标和追求。”该市教育部门负责人信心十足地说。那么，该市如何科学有效地推进学校信息化建设？答案是：实施“两步走”和“两手抓”战略。

  “两步走”战略，抓好网络升级和硬件配齐。为升级网络、畅通信息高速路，该市与联通公司签署协议，把学校ADSL宽带“动态IP”全部升级为“固定IP”，摆脱单机上网的束缚，实现校园内计算机通过局域网均可上网。目前，该市中小学已全部接入焦作市教育宽带城域网，33所学校接入光纤，60所学校接入ADSL宽带(固定IP)，“校校通”为优质资源走进学校、班级奠定了网络基础。为配齐硬件、搭建资源展示平台，该市多方筹措资金，建设“班班通”多媒体教室，今年又投资300余万元为各校配备教师办公用机162台、学生用机846台，更好地服务教师备课和网络教学。同时，争取专项资金支持农村薄弱学校的“班班通”建设，预计今年年底该市农村学校“班班通”普及率将达到90%。

  “两手抓”战略，在抓好资金投入的同时，抓好资源应用。为管好用好“班班通”设备，该市制定下发了《关于加强中小学“班班通”设备管理及应用的通知》，各校成立“班班通”设备管理应用领导小组，确定校级管理员，制订详细的管理和应用方案，把每位教师在学科教学中“班班通”使用情况纳入绩效考核，保证“班班通”管理和应用制度化、规范化。该市加强对“班班通”校级管理员的培训，把每年11月份定为信息化活动月，通过优质课评比、课件和网页制作、信息技术与学科整合论文评选等活动，使“班班通”设备使用率超过总课时的70%，提高广大教师的多媒体应用水平。同时，该市在普及校园局域网的基础上，今年投资30多万元建立了中小学学科资源平台，通过订购实用性强的学科教学资源和融合本地教师原创的优秀教学资源，免费提供给教师使用。截至目前，该市中小学学科资源平台共有实名注册用户（学科教师）2500余名，收集教师上传文件达2万件。 （杨东庆 安晓毅）