□余轩炎

金秋河南硕果累累，中原大地学风正浓。继“一文九论十八谈”之后，全省上下竞相学习“新九论”，掀起了又一轮思想解放热潮，生动体现了省委提出的“学明白、想明白、说明白、做明白”工作要求。“四个明白”发轫于实践，形成于基层，来源于群众，语言朴素、简洁明了，彰显了发展的视野、思想的张力、实践的精髓。“四个明白”环环相扣，层层递进，相辅相成。学明白，是基础、是根本、是发展之需、是成事之道、是我们需要迫切树立的良好风气。

  一

  “学明白”是做好本职工作的坚实基础，是推动事业发展的不竭动力，是提高自身素质的有效途径。正如毛泽东同志所说：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西；没有学问，像在暗沟里走路，摸索不着。”今天，“学明白”的任务和要求比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。

  应对当前复杂形势迫切要求“学明白”。当前和今后一段时期，国际政治经济环境复杂多变，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，同时新情况、新问题、新变化层出不穷。我们面临的机遇、挑战和风险前所未有，执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验摆在我们面前，改革发展稳定任务十分繁重。能否清醒认识形势、牢牢把握机遇、沉着应对挑战，关键取决于我们的思想认识。学贵应时，只有真正“学明白”，才能全面审视当今世界和当代中国发展大势，全面把握我国发展新要求和人民群众新期待，才能不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑，战胜一系列严峻考验。

  破解河南发展难题迫切要求“学明白”。当前河南经济社会发展总体持续、总体提升、总体协调、总体有效。但同时也应清醒地认识到，我省人口多、底子薄、基础弱、人均水平低、发展不平衡的基本省情没有从根本上改变，“钱从哪里来、人往哪里去、粮食怎么保、民生怎么办”等新老“四道难题”形成严峻挑战，区域竞争日趋激烈的倒逼压力巨大。学须“对症”，只有真正“学明白”，才能找到问题的关键和症结所在，有效化解城镇化发展滞后、结构性矛盾突出、“三农”问题困扰已久、发展不平衡等诸多困难和问题。

  提高党员干部素质迫切要求“学明白”。面对着河南改革发展的紧迫形势和任务，一些党员干部的全局意识、忧患意识、责任意识、为民意识不够强，一些领导干部的领导方式、工作方法与新形势新任务的要求不相适应，精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险更加尖锐地摆在每一个党员干部面前。重视学习、崇尚学习、坚持学习，是我们不可推卸的责任和义务。

  二

  风气关乎兴衰。风气看不见、摸不着，却是一种无形的巨大力量。“风行草偃，从化无违”。什么东西一旦形成风气，便“不令而自行，不禁而自止”了。近年来，我省结合实际，围绕用领导方式转变加快发展方式转变的学习交流和创新实践不断深入，党员干部的思想观念、工作方式、工作作风持续转变，学习之风、创新之风、务实之风、为民之风日益浓厚，有力推动了解放思想、科学发展和中原经济区建设。身处大变革、大发展的时代，新思想、新事物不断涌现，新矛盾、新问题不容回避，我们靠什么获得更有力的支撑？突围的力量源自学习，需要每个人养成爱好学习的习惯，需要全社会形成“学明白”的风气。

  在“学明白”中兴起创新之风。创新是事业发展的不竭动力。不学习，没有知识和经验的积累，就不可能有创新。没有创新，就缺乏竞争力；没有创新，也就没有价值的提升。当今世界已进入信息化时代，知识更新加快，要跟上时代潮流，就必须在工作中坚持勤于学习、善于思考、勇于实践，才能不断增强创新能力。只有使学习成为一种生活方式，才能积累丰富知识，在把握规律中培养创新意识、锻炼创新思维、提高创新能力。

  在“学明白”中兴起务实之风。“求真务实”是党的优良作风。使理论得到实现、使认识得到升华、使实践得到推进，才是“求真务实”的真谛所在。务实是一种理念，就是解放思想、开拓进取，遵循规律、勇于创新；就是忠诚履职、尽心尽责，责随职走、心随责走；就是注重持续、锲而不舍、保持韧劲、勇于担当；就是关键在做，科学运作、有效运作，说到做到、说好做好。面对经济发展的制约瓶颈，面对区域竞争的艰巨任务，要破解发展难题，就必须用务实的态度，推动学习工作化、工作学习化成为全省上下的思想共识、成为党员干部的自觉行动。

  在“学明白”中兴起为民之风。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。为民需要智慧的头脑，需要丰富的知识，需要高尚的情操，需要过硬的本领。学习是做好工作、履职为民的前提和基础。党员干部要履行全心全意为人民服务的宗旨，就需要以学为先、打牢为民之基，以学为要、修好为民之德。通过学习，在思想上强化为民是本质、为民是根本、为民是责任、为民是标准，在工作中深怀爱民之心、恪守为民之责、善谋富民之策、多办利民之事，形成爱民、助民、利民的浓厚氛围。

  三

  “学明白”，需要吃透中央精神、掌握大政方针。“学明白”，就要把中央的大政方针和决策部署学透，把基层实际和社情民意弄清，把发展的道理和工作的本领学通。当前，要认真学习领会胡锦涛总书记7月23日在省部级主要领导干部专题研讨班上发表的重要讲话，尤其要结合河南实际，深入学习贯彻《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》。《指导意见》明确提出了中原经济区建设的指导思想、基本原则、战略定位等一系列重要内容，涉及河南经济发展的方方面面，政策含金量高，对河南发展意义重大。我们要深入学习国家对中原经济区建设出台的一系列支持政策，牢牢把握“三化”协调科学发展的核心和本质，立足本地本部门实际情况和群众的现实需求，找准定位，发挥优势，抓住“先行先试”的机遇，用好用足政策“真经”。

  “学明白”，需要把握省委决策、理解精神实质。省九次党代会以来，形成了“一个战略、一条路子、一个要领、一种形象”的系统发展思路。这是“学明白”的重中之重。尤其要围绕“两不三新”“三化”协调科学发展之路深化学习、深入思考、持续探索，把新型城镇化摆在探索路子的关键之举来认识、来推进；着眼城乡统筹、城乡一体，把新型农村社区纳入五级城镇体系来管理；坚持在加快“三化”发展中促协调、在协调中促进“三化”更好发展；始终突出“为民”根本，真正使这条路子成为富民之路。

  “学明白”，需要紧扣河南实际、指导工作实践。“学明白”，不是纸上谈兵、坐而论道，必须联系实际、学用结合。必须看到，我省人口多、底子薄、人均水平低，之所以选择以新型城镇化为引领，恰恰因为传统城镇化道路有局限；之所以提出用领导方式转变加快发展方式转变，恰恰因为我们的领导方式还存在诸多问题和不足。只有“学明白”河南面临的机遇与挑战，拥有的优势与不足，才能明确努力方向、发挥优势条件、填补发展短板，变压力为动力，变后发为后劲。

  四

  “为学之实，固在践履”。学习的目的在于实践，如果只明道理而不去做，则学与不学就没有区别。学贵有恒，要在树立崇高学习境界上下功夫，以学求进；学亦有道，要在培养优良学风上下功夫，以学求实；学亦有方，要在优化学习方法上下功夫，以学求效。

  “学明白”，就要端正学习态度、提高学习认识，持之以恒、坚持不懈，认真学、深入学、持续学、锲而不舍学。学贵有恒，不是装装门面、走走形式、做做样子，不是三天打鱼两天晒网，不是浮光掠影、浅尝辄止。在建设中原经济区的伟大实践中，领导干部承担着更大、更重、更多的责任，需要更多的知识、更高的素质、更强的能力。领导干部只有以更加认真的态度、更加紧迫的使命感，把“学明白”当成一种政治责任，努力学习、勇于探索，有效提升自身的综合素质和工作能力，才能切实履职尽责、不辱使命。

  “学明白”，就要坚持理论联系实际，把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出发点，踏踏实实学，与时俱进学，持之以恒学，永不自满，永不停滞，永不僵化。优良的学风不仅展示着党员干部的形象，还直接决定着学习的效果。“学明白”，就应该对本地本部门实际有深刻、清醒的认识，对群众需求有全面、正确的了解，不以偏概全，也不自以为是；就应该坚持干什么学什么，学什么补什么，努力破解“躲不开、绕不过”的深层次问题；就应该务求学习成效，把学习落实到对重大问题的研究上，把学习落实到对发展机遇的把握上，把学习落实到发展环境的优化上，把学习落实到各项工作的推动上。

  “学明白”，就要坚持正确的方法，原原本本学，结合实践学，全面系统学，创新学习形式，丰富学习载体，做到学思结合、知行统一，找到联系实际的结合点、破解难题的切入点、务实发展的着力点。读书是学习、调研是学习、实践是学习，要坚持学习的多维性，注重拓展认知渠道，培养优良学风。坚持真学而不假学、实学而不虚学、活学而不死学。善于通过读书、调研、实践等形式，察民之需、问计于民，摸清河南发展实情、获取河南发展真知、探寻河南发展新路。