本报讯 （记者孙阎河） 去年秋季招生，位于中站区的市十四中只招收到20多名初一学生。今年秋季招生，该校一下子招收新生130多名。更为可喜的是，以往属于该校片区的不少择校生纷纷提出要转回学校。这些年来，在中站区，像市十四中这样发生明显变化的学校还有很多。而这一切，都得益于中站区推行的盟校战略发展模式。  

  近年来，为了促进素质教育的均衡发展，充分发挥本区优质教育资源的引领辐射作用，实现“办人民满意教育”的中心目标，中站区教育局在区委、区政府的领导和支持下，提出了“强弱结合，资源共享，管理统一”的盟校战略发展模式，先后将新生小学与大家作小学结为盟校、将新五中与开达学校结为盟校、将实验小学与店后学校结为盟校、将许衡中学与市十四中结为盟校、将市十五中与龙翔学校结为盟校，有效地提升了全区素质教育质量。  

  在推动盟校战略发展模式的过程中，中站区教育局采取优秀教学理念植入的方法，将优势学校的领导和管理层人员安排到弱势学校担任负责人，直接把先进的办学模式、管理方法、规章制度等输送到弱势学校，为弱势学校注入新的活力；采取统一管理的方法，让两所学校共同制定考试评卷、学科质量检测、单项竞赛活动、体育达标等一系列具体的教学措施，以此来调动每个教师的积极性；采取优秀师资力量相互调配的方法，将先进的教学经验普及到盟校的各个校区，促进教师素质的整体提高；采取革新财务管理体制的方法，让结盟学校的学生享有一样的学习环境和硬件设施，让结盟学校的教师享受一样的办公条件和福利待遇，实现真正的资源共享。  

  盟校战略发展模式的推广，使中站区教育质量全面提升。据悉，在今年全市庆祝第二十八个教师节暨2011年度教育质量奖表彰大会上，该区荣获县市区教育发展综合奖一等奖，获得奖金20万元，是全市各城区唯一获此殊荣的城区。

  该区教育局局长吕秋枝欣喜地说，盟校战略发展模式已经使中站区教育突破了学校发展的瓶颈，在办学方向、课堂教学、日常管理等多个方面取得了成熟的经验，为今后的健康快速发展奠定了坚实的基础。