为全面推动中等职业教育教学改革创新，进一步提高职业教育教学质量。11月8日，记者从河南省教育厅了解到，该厅决定开展2013年继续开展职业教育教学改革项目立项工作。

  据了解，2013年度河南省职业教育教学改革项目立项的重点是贯彻全省中等职业教育工作电视电话精神、《若干意见》和《促进办法》，推动中等职业教育教学改革创新，全面提高中等职业教育教学质量。立项范围为全省普通中专学校、成人中专学校、职业高中以及职成教研究机构。  

  申报单位应结合学校教育教学改革实践以及职业教育教学规律，在教育厅公布的《2013年河南省职业教育教学改革项目立项指南》范围内，自行命题组织申报。已经列入教育部、教育厅及其他单位立项项目的不再重复申报。课题研究内容重在提出具有现实性、针对性、可操作性和推广意义的思路建议，避免过分强调纯学术理论或局限于某个单一的教研领域。

  省教育厅负责职教教改项目的立项、结项工作，课题研究的最终成果实行结题鉴定制度，鉴定结果由省教育厅发文公布。省辖市、省直管试点县、扩权县（市）教育局，省属学校及教研机构负责项目过程管理，加强检查指导，并及时将项目阶段性成果应用到教育教学实践中。省级职业教育经费中设立专项资金支持重点项目的实施。对符合职业教育教学规律、特色鲜明，具有创新性、实用性，对提高教育质量和教学水平产生明显成效的职业教育教学改革优秀成果，省教育厅将通过适当方式在全省职业学校组织推广，充分发挥优秀成果对教学改革的推动作用。 新 华

  现代职业教育

  要与市场需求“零距离”

  新华社北京电 十八大代表、北京城市学院院长刘林8日说，作为一名教育工作者，他非常关注十八大报告中有关教育的论述。他说，报告把各级各类各层次的教育都作了全面部署。从学前教育到义务教育，从职业教育到高等教育，十八大报告有关教育的论述“朝着人民满意的标准和方向有了新的突破”。

  刘林代表说，学科设置、人才培养目标要同市场“零距离”，真正把人才培养和社会的需要结合起来。现代职业教育体系不光要注重对学生技能的培养，还要注重对学生现代职业道德、职业素质的培养，只有这样培养出来的学生能够让用人单位感觉“用得上、用得好。”