本报记者 王水涛 张 璐

  “无论是谁，不管他的成长环境如何，他都有着自己破茧而出、奋发向上的纯真梦想。”2012年12月28日下午，市人民中学举行了“学习衡水二中推进教育质量提升”演讲会，来自该校教师岗位、管理岗位上的10名教职工参加了此次演讲。

  “我校是一所基础相对薄弱的学校，无论是师资、生源都在一步步提高，这和现在的教育名校衡水二中有一定的相似之处。学衡水，学的不仅是一种管理体制，更重要的是一种精神。”市人民中学党委书记蔡平安说。

  为了全面提高教师的教学质量，该校曾多次召集全体教职工学习衡水二中校长秦海地撰写的《一所薄弱学校的破壁之道》，并率先引入陕西师范大学张熊飞教授的“诱思探究”教学理论，在改进课堂教学、促进新课程和素质教育落实方面起到了很大的作用。该校对新进入学校的教师，每人发一本《诱思探究学科教学论》，并组织学习与辅导，使每个教师都做到理论、实践双过关。该校还以“诱思探究”教学改革为契机，由教科室负责定期编辑出版了教科研杂志《实验与探索》，刊登优秀的实验报告、教学设计和优秀论文，鼓舞老师们做到教育科研常态化、实验结果成果化。

  同时，该校以“诱思探究”为基础，进一步深化校本教研，在异课同构基础上开展同课异构式教师示范课比赛，倡导教师个性化教学风格；各学科都树立起个性突出、风格鲜明、教学能力强、工作业绩显著的学科带头人。

  在持续促进教师发展方面，该校狠抓基础，突出教师学科知识、授课能力、命题能力等教学基本功，每月开展一次教师基本功锻造活动，正在逐步建立各学科的课件库、知识点库和试题库。另外，该校充分发挥尖子教师的带动作用，引领全校中青年教师的成长，分批次推进中青年教师的专业发展，做大做强教师团队。