本报讯 去年以来，马村区教育局采取打造高效课堂、实施课题带动和完善质量监测三项措施，切实提高了教育教学质量。

  打造高效课堂，坚守教育发展主阵地。该局提出了“课堂教学高效化，高效课堂模式化”理念，开展听课指导、送教下乡、同课异构、优质课评比和开放日等活动，将打造“高效课堂”活动常态化；举行了“高效课堂”开放日活动21次，送教下乡15节，优质课评比10次，观摩研讨会14次，听评课1200节。

  实施课题带动，注入教育发展新动力。该局根据学校和学生发展的实际，有针对性地开展了“引桥工程”、“高分突破法”、“经典诵读”等市、区重点课题研究，破解了教育发展瓶颈；围绕提升教育质量工作中存在的问题，组织指导教师参加课题立项和优秀成果的申报，2项课题获国家级立项，78项课题通过市级立项，2项成果获国家级奖，2项成果获省级奖，22项成果获市级奖。

  完善质量监测，构建教育发展评价体系。该局制订了《马村区中小学质量监测实施方案》，细化质量监测时间、内容和方式，让学业水平测试工作的开展更加规范、科学；组织各类质量测评工作6次，召开质量分析会6次，表彰优秀学科教师200余人，有效发挥了质量监测评价的激励指导作用。

  去年，该区省级示范性高中统招生录取200人，区实验学校中招省级示范性高中上线率居全市前列，中小学学业水平测试全市第二；在焦作市教育质量奖颁奖大会上，该区6所学校分别荣获教育质量奖一、二、三等奖，9名教师荣获教育突出贡献奖。

  （陈献军 张拥平）