第06版:学习实践 上一版3  4下一版
学习,岂能让下属代劳?
少讲些“体面”,更赢得“脸面”
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友人问净影
嗨!这里可以堆放黄土!
赞净影
从地球变化看生态文明建设的重要性
提倡领导干部脱稿讲话
河南省焦作市丽水金沙洗浴宾馆拍卖预告
关于天津日盛昌股权投资基金有限公司非法吸收公众存款案补充登记和确权公告
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学习,岂能让下属代劳?
□李鹏飞
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  “代学” 顾培利 作
 
   

  学习,是领导干部增长才干、提高素质的重要途径,是做好各项工作的重要基础。但是,个别领导干部的学习却总是让下属代劳:培训让下属代替参加,作业论文让下属“捉刀”,考试让下属冒名顶替。

  学习让下属代劳,主要有以下原因:这些领导干部的工作确实很忙,担心学习会影响工作开展;对学习不够重视,认为学习会侵占工作时间;有关领导干部学习培训的制度不够完善,管理不够严格,等等。

  当前,我国的社会、经济发展已经进入关键阶段,科技进步的日新月异、知识更新的不断加快、国际形势的不断变化、国内改革发展稳定和党的建设面临的新情况新问题,也使我们的领导干部不同程度地存在着“本领恐慌”的问题。因此,习近平同志在中央党校建校80周年庆祝大会上的讲话中指出:“同过去相比,我们今天学习的任务不是轻了,而是更重了。这是由我们面临的形势和任务决定的。”

  每个领导干部都应该清醒地认识到这一点,树立“学习就是工作”的理念,积极学习、主动学习、终身学习、想方设法挤出时间学习,从而不断增强工作本领;各级党组织、有关部门也应进一步加强、改进对领导干部学习的管理,增强他们学习的主动性和自觉性,坚决杜绝学习代劳现象。

 
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