□付凯明

  上海市教委表示，将在全市幼儿园开展上海乡土文化教育，通过开展以上海城市为背景的各类主题活动，以学唱上海童谣和儿童游戏的方式，加深儿童对上海方言的感知。（据《东方早报》）

  在城市建设越来越大同小异的今天，方言不仅是城市的文化符号，也是其重要特征之一。一座城市如果没有方言，市民的归属感和认同感无疑也会降低。

  在今天人口流动已成为常态的社会形态里，良好的方言能力或许就是生活的通行证。事实证明，方言在人们信息交流之间产生的情感粘合力是远胜于普通话的。所以贺知章的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”一诗能够唤起无数人的情感共鸣，所以人们会把“他乡遇故知”看成是人生的一大幸事。

  现如今，全国上下都在推广普通话，普通话更是从娃娃抓起，从而导致很多地方的特色方言濒临失传。因为担心上海方言的失传，所以忧心忡忡，于是有了市政协委员保护上海话的提案，上海市教委拟大力推进学龄前儿童沪语教育工作的方案也便应运而生。然而，上海话或者说方言已经到了需要保护的观点未免言过其实。

  近年来，语言教育问题已经成为家庭教育中备受争议的话题之一。每一个家庭都会因为不同原因，有着自己独立的语言教育理念。在当今推广普通话的社会大背景中，孩子在学校被要求讲普通话，有些父母在和孩子交流的时候，也刻意回避本地方言只讲普通话。于是出现许多孩子不会讲、甚至听不懂本地方言的情况。

  很多人认为，孩子就应该练好普通话，说方言没有用，根本就不用学。对此，笔者则不这么认为。学习普通话与方言并不矛盾，两者不是“非此即彼”的关系，都不能偏废。对于本地孩子来说，学习方言应该被摆在重要位置上，因为方言里面有丰富的文化内涵。各地的方言都蕴含着深厚的古汉语文化。同时，方言是文化多元化的重要条件，一种语言没了，意味着一种文化的消亡。对于本地人来说，在公共场所和办公室内该说普通话，但在家庭生活中应该多说说方言，也别忘了教孩子说方言。

  从另一方面看，任何一种语言，本身就具备不断融合、不断创新、不断舍弃的特点，带有一定历史时期的烙印。以汉语言为例，新鲜词语如网络语言不断涌现，也有一些词语已经改变了原来的本意。方言也处于不断发展的过程中，即使没有普通话，即使不学外语，方言也会发生变革，这是无可逃避的时代潮流。

  在学习推广普通话的同时，完全可以让孩子们多学地方方言，两者完全不冲突。通过对方言的学习不仅能更好地了解家乡，丰富语言，同时也对语言文化的传承能够起到一定的作用。因此，孩子们学方言，这个可以有。