编者按：6月16日下午4时，“文化沁阳·覃怀书声”公益论坛第六期在市新华书店举行。国家级优秀教师李富兴作“谈家庭教育（中）”专题讲座。现将本期论坛的授课内容加以摘编，以飨读者。

  教育子女是我们生活中最重要的事情之一。子女是我们晚年的希望，也是未来的父亲和母亲，他们也将成为自己子女的教育者。我们的子女是国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的子女应当成长为贤明的父亲和母亲，成长为优秀的公民。

  充分认识家庭教育的重要性及其特点

  我们常说，子女是家庭的未来和希望，却往往忽视了另一个更重要的问题，那就是“父母和家庭影响甚至决定着子女的未来”。

  人的教育是一项系统工程，这里包含着家庭教育、集体（学校）教育、社会教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开了哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育又是一切教育的基础。

  家庭教育具有早期性。家庭是儿童生命的摇篮，家长是孩子的第一任老师，家长给儿童的教育具有早期性。

  家庭教育具有连续性。孩子从小到大，几乎三分之二的时间是生活在家庭之中，从这个角度看，家长是孩子的终身教师。

  家庭教育具有权威性。权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。家长要在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象，使孩子容易接受父母的教育。

  家庭教育具有感染性。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，引起共鸣。家庭教育中要注重以情通情，以情服人，以理教人。

  家庭教育具有及时性。当父母的应通过孩子的一举一动、一言一行，及时掌握他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，并及时进行教育和纠偏，把不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。

  家长应如何确定子女的培养目标

  家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健全的肌体。家长首先要端正教育目的，明确教育方向要与国家利益、人民要求相一致的原则，不能把孩子视为私有财产，要树立为国教子的思想。要培养子女在精神上具有中华传统文化的血脉，在心胸上能够包容世界，具有世界公民的基本素质。

  认识在家庭教育方面存在的几个误区。

  误区一：人前训子，不注重适当的夸奖。孩子与大人一样有一种不可凌辱的独立人格和自尊心，教子也需要给孩子面子。

  误区二：父母为孩子包办一切。孩子必须独立承担他生命里的责任。父母的过度保护是对孩子创造力的无情扼杀。

  误区三：父母不经意间的轻浮言行容易给孩子带来消极影响。家长的言行是孩子活生生的教材，家长行为举止上的不当之处，会给孩子的成长带来不利影响。

  误区四：伤自尊的破坏性式的批评孩子。破坏性批评是对孩子自尊心的无情剥夺。家长批评孩子应该针对的是孩子的行为，如果在孩子的人格价值上做批评指责，会使孩子觉得自己没有尊严没有价值，进而逐渐真的丧失自尊和价值。

  误区五：喜欢拿别人孩子的优点跟自己孩子的缺点作比较。

  误区六：不信任孩子。

  误区七：惩罚孩子的方式不恰当。

  误区八：有条件的爱，特别是过度的物质奖励。一个人有条件地付出爱，就等于把自己的情感折价处理。家长们要让孩子懂得对别人无条件地付出爱，成就孩子一生的幸福。

  教育子女的有效方法

  一是让孩子时不时地做一点自己喜欢的事情。二是给孩子一个自我选择的机会。三是给予孩子明智有意义的奖赏。四是接受现在的他。五是重视赞扬，但要有的放矢。六是了解孩子的难言之隐。七是父母应以知心朋友的身份解释清楚自己的理由，并倾听孩子的心声。八是积极地谈论自己的工作，用阳光向上的情绪感染孩子。九是主动帮助孩子减压。十是教育孩子要懂得感恩，培养孩子的同情心。

  我们大多数家庭都只有一个孩子！我们一辈子也只当一次父母！作为家长，要给自己确定合理的期望值，给孩子确定符合实际的奋斗目标；要让温馨的亲情弥漫全家，给孩子一份愉悦的好心情。让小时侯养成“宠物”，长大后逼成“废物”的悲剧不再重演！