本报记者 孙 军 李 涛

  “我是一名普通的音乐教师，我会用我的真诚、热情投身到我喜爱的教育事业当中去。”这是市职教中心学校女子中专校区教师梁二青常说的一句话。

  梁二青热爱着她从事的教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，严以律己，默默耕耘在教育教学第一线。凭着对教育事业的忠诚，对班主任工作的挚爱，以及对学生的满腔热情，她认认真真做好每一天工作，受到学校、家长和学生们的一致好评。

  在教育工作中，梁二青坚持科学管理，全面育人，积极抓好班级管理，让每一个学生都认识到自己是这个班的主人，增强“班因我而荣，我因班而骄”的主人翁意识，同时注重培养班干部，发挥班干部模范带头作用。

  经过潜心研究当代中学生的心理特点，梁二青逐渐摸索出了一条适合职专生教育的规律，针对不同学生采取不同的教育方法，对她们晓之以理、动之以情，对每一个学生都付出了真诚和爱心。她认为，尊重学生、关心学生，要用足够的耐心和宽容去对待学生，不要因为学生曾经犯过错就瞧不起她们。

  梁二青班上有一个学生，毛病非常多，今天戴项链，明天抹指甲油，后天穿短裤，学校不允许做的，这个学生几乎都要去做。梁二青多次找她谈话，可过不了几天，这个学生的老毛病就又犯了。有的教师对梁二青说：“趁这个学生逃学，不如把她开除吧。”但梁二青最终决定让这个学生留了下来。“学生犯错误很正常，作为教师一定要认真、耐心地对待她们，就好像家里小孩病了，不仅得给他治病，还要小心呵护他。”梁二青说。后来，她通过和学生家长沟通，与孩子一次次谈心，了解了她以前的不好习惯。找到症结后，梁二青便通过生活中的一些小事慢慢地教育她、感化她，这个学生犯错误间隔的时间越来越长了。最终，这个学生能够自我约束、自我管理，并且通过努力顺利考上了大学。

  担任班主任期间，梁二青积极响应市教育局应试教育向素质教育转变的号召，致力于加强班风建设、后进生转化、学生干部培养，经常对班里的学生进行常规教育、安全教育，增强学生的自我防范意识，牢牢保住教育教学的底线。

  为丰富学生的文化生活，她经常组织学生参加艺术节、“校园之星”评选、运动会等活动。通过她的努力，她所带班级班风正、学风浓、集体荣誉感强，曾多次被评为先进班集体，她本人也被评为优秀班主任。梁二青带的这个班级在2012年度还获得了省级先进班集体称号。