本报讯（记者杜玲）从即日起，一年一度的职称申报、推荐、评审工作陆续展开。记者了解到，备受社会关注的职称评价标准今年出现了新变化。

  中小学教师评价重点向教书育人转移

  今年，我市中小学教师评价标准不再把论文和辅导学生参加竞赛获奖作为业绩必要条件，将重点从教学能力、综合表现、课程改革和教科研三个方面予以评价。修订后的《河南省试点市中小学（幼儿园）教师水平评价标准（试行）》，引导教师立足课堂教好课、育好人、做专家型教师，评价重点将突出教书育人工作实践、强化能够体现教师实际工作价值等内容。

  从今年起，我市建立中小学教师业绩库，各评委会在接收申报材料时将检索有关业绩成果、鉴别认定有关证件，凡检索不到又不能提供有关证明材料的一律不予认可。此举将打击职称评审中的不诚信行为。

  从今年起，增设中小学少先队专业职称。在中小学教师职称系列中增设“少先队活动”专业，中小学少先队辅导员可以申报“少先队活动”专业职称。

  建立海外高层次人才职称评价绿色通道

  为吸引更多的海外高层次人才回来工作和创业，今年我市建立海外高层次人才职称评价绿色通道，对出国留学学成后在海外从事科研、教学、工程技术、金融、管理等工作并取得显著成绩，为国内急需的高级管理人才、高级专业技术人才、学术技术带头人以及拥有较好产业化开发前景的专利、发明或专有技术等人才，采取面试答辩和专家评议相结合的考核认定办法进行评价。通过绿色通道考核认定取得的任职资格与通过正常评审取得的任职资格具有同等效力。

  同时，对在焦工作的国家“千人计划”和省“百人计划”人选，不受资历、年限和单位结构比例等限制，将直接考核认定高级专业技术职务。

  清理规范各类职业资格

  今年，按照要求将对各类职业资格进行清理规范，逐步取消一批资质认定和许可。

  市人社局要求，凡未经人社部批准和向社会公告的专业技术人员职业资格，一律不得开展相应的考试、鉴定、培训、发证等活动。同时，做好专业技术职业资格的注册登记备案工作，加大对取得执业资格人员上岗和执业情况的监督检查力度。健全职称证书管理规章制度，明确职称证书的发放权限、发放程序和发放范围。

  继续教育学时审验有新要求

  从今年起，全市申报晋升（含开考系列、各类执业资格、职业资格）各类中、高级专业技术职称人员，必须完成省继续教育规定的公需科目、专业科目学时学分，继续教育证书审验合格后才可申报。

  根据《河南省专业技术人员继续教育证书管理暂行办法》规定，继续教育内容分为公需科目和专业科目，专业技术人员继续教育学习的时间：中高级专业技术人员每年累计不少于86学时，其中专业科目不少于60学时、公需科目不少于26学时；初级专业技术人员每年累计不少于74学时，其中专业科目不少于52学时、公需科目不少于22学时。

  因此，今年晋升高级职称的人员接受继续教育学时从2008年至2012年，专业科目必须累计达到300学时，公需科目达到26学时，合计326学时。晋升中级职称的人员接受继续教育学时从2009年至2012年，专业科目必须累计达到208学时，公需科目达到22学时，合计230学时。

  据了解，今年我市公需科目的培训依托全国中小学教师继续教育网开展试点工作，没有参加公需科目培训的专业技术人员，可根据自己实际情况，选择登录学习。继续教育审验时间定于今年8月29日至9月30日，审验的程序和提交材料程序与往年相同。