本报讯（通讯员薛海青）今年年初以来，为建设和谐、幸福校园，博爱县实验小学以“构建高效课堂，创建幸福实小”为奋斗目标，用心挖掘课堂资源，认真学习各地典型经验，推进和深化了课堂教学改革，积极争创高效课堂示范校。

  该校语文课教师遵循自悟自得的教学理念，通过“自主预习、启发式导入、合作交流检查、整体感知全文、深入探究重点、归纳提升内涵、拓展延伸练习”等教学环节，引领学生经历一个自主发现、自我探索、自我建构、自我生成的过程。数学课教师践行“学与导和谐发展模式”，通过“创设教学情境、提出数学问题、探究数学本质、建立数学模型、解决实际问题、深化数学内涵”等教学环节，充分发挥学生的学习主体地位和教师的主导作用，在师生的双边互动过程中，提高课堂教学的效果、效益、效率。英语课教师则注重学生学习能力的提升，大力提倡、积极实践五步教学模式，即热身复习——新知呈现——语言操练——巩固应用——拓展训练，努力培养学生成为学习过程中的积极参与者，尽力为学生创设一个积极、明确、有意义的学习环境和轻松、愉快的学习氛围，实实在在提高学生的英语学习能力。