本报记者 孙 军 李 涛

  艺术教育是学校实施素质教育的一个重要组成部分，对于丰富学生的精神世界，提高学生的审美修养，发展形象思维，增强创新意识，促进学生个性健康发展，有着重要的意义。

  近年来，全市各级教育部门和各级各类学校，围绕教育系统开展的“我的中国梦”主题教育活动，引导广大中小学生开展符合时代特征、校园特色、学生特点的文体活动，极大地丰富了中小学生的精神文化生活，中小学生的个性特长得以充分展现，综合素质明显提升。

  加强艺术教育工作 促进学生全面发展

  市教育部门非常重视艺术教育工作，制订了以提高学生人文素养和艺术素养，促进学生全面发展为目标的艺术教育工作规划，不断加强和完善艺术教育工作的规范化、制度化和特色化建设，将艺术教育作为推进素质教育、培养现代人文精神和创新精神的有机组成部分和重要载体。

  中小学艺术教育在美育教学中发挥着举足轻重的作用，是青少年思想道德教育的重要内容和有效载体，是教育部规定的“立德树人”五门核心课程之一。日前，我市组织开展了中小学生艺术教育成果展演活动，既为广大学生提供了展示特长、培养自信、全面发展的平台，又是对我市各级各类学校素质教育成果的一次大检阅。这种体育、艺术合二为一的活动，不仅使学生展示了才华、陶冶了情操，而且提升了素养、涵养了灵性，对培养学生的创新精神和实践能力起到了重要作用。

  这次展演活动，充分展示了我市中小学生蓬勃向上的精神风貌，对促进学生综合素质的提升起到了重要作用。与往届活动相比，本届活动还发生了一些转变，从个别学校参加、少数学生参与转变为所有学校参加、每个学生参与，从大赛前的集中活动、突击准备变为常年活动、天天进行。学生之间、小组之间、班级之间、学校之间开展系列艺术技能大赛，看哪个学生的技能水平高，看哪个班级和学校组织得好，从而达到以赛促学、以赛促教的目的。

  目前，我市举办的艺术展演活动已经实现了常态化、系列化，每年举办一次，历时10个月，从3月份到12月份。其中，暑假前主要是校内比赛，包括小组赛、班级赛和校级赛。暑假后主要是县级、市级、省级、国家级比赛，共七个级别的比赛，逐级向上推荐优秀选手。县级比赛从9月1日至9月25日，市级层面的比赛从9月26日至12月上旬。展演开幕式之后，市教育部门先后举办了声乐、器乐、舞蹈、戏曲、曲艺、书法、绘画、手工、篆刻等12个专场的决赛。系列比赛落实的重点是学校，学校落实的重点是班级，目的是让每个学生都动起来，通过活动的开展，让每个学生都真正受益。

  落实艺术教育课改 提高艺术教育水平

  教育发展的目标是培养德智体美全面发展的学生，落实艺术教育课改，也是提高教育质量的途径。近年来，我市艺术教育课改的实施及丰富多彩的内容，突破了传统艺术教学手段单一，重知识传授、轻能力培养的限制，采用音乐、美术、文学、戏剧、雕塑、建筑等多种艺术手段，从培养学生创造性思维入手，陶冶情操，引导正确的审美情趣，培养兴趣和能力，艺术课教学质量稳步提高。

  在教学工作中，全市中小学校以新课改为抓手，更新教育理念，提高教师能力，突出学生主体，狠抓教学质量。我市还经常举办丰富多彩的活动，如艺术教育教学论文比赛、教师基本功比赛、市级优质课比赛等，不断丰富教学内容。此外，我市结合本地实际，利用区域文化，争取政府支持，将太极拳文化列入了学校必修课。

  为不断加强艺术教育师资培养，加大教师培训力度，针对艺术教育的师资特点，我市实施了国培、省培、市培三级培训计划和“百千万培训工程”、体音美教师专项培训计划等，开展了七项常规培训和高中新课改，推广“诱思探究法”“课例研究”，筹建名校长、名师工作室。同时，市教育部门从今年起，将在三年内对所有音美教师轮训一遍，进一步提高艺术教师的素质。

  为了提高艺术教学质量，我市采取派出去、请进来的方法，不断选派音乐美术骨干教师参加全国、省、市举办的各类教学、教研活动。市教育局、县市区教育局利用节假日，聘请高校教育教学专家对教师进行各种教育教学培训。市教育局还多次派各校的艺术教师参加全国和中南六省艺术教学研讨会、省艺术教育教学研讨会。教师们则利用业余时间自觉进行学历达标、技能训练等，更新教育教学理念，提高自身的专业和教学水平。目前，我市艺术教师整体师资质量良好，基本能满足教学需要，教学质量明显提高，艺术活动蓬勃开展。

  搭建艺术教育舞台 创造教育良好环境

  近年来，我市加大了音美器材设施的投入，今年每个县市区投入了100万元至200万元不等的资金，购置艺术教学器材和口风琴、竖笛、葫芦丝等课堂教学乐器。多数中小学校达到了国家中小学音乐、美术教学器材配备一类标准，为学校艺术社团活动的正常开展，创建特色艺术社团提供了器材保障。

  为创造艺术教育良好环境，我市各级各类学校充分发挥教师、学生的主观能动性，鼓励他们亲自动手，美化学校艺术环境，通过栽花种草，办墙报、黑板报，美化文化墙、艺术长廊，举办“听名曲、赏名画”等活动，校园处处充满了艺术气息。在六一儿童节、教师节等节日来临时，各中小学校还举办形式多样的师生同台演出活动，丰富教师和学生的文化生活，促进师生身心健康发展。

  市教育部门对学生的课外活动非常重视，把此项活动作为学生全面健康成长、提高素质教育水平的重要途径。目前，全市各中小学校全都开展了课外艺术活动，组建了多个艺术社团，活动项目有声乐、器乐、舞蹈、曲艺、戏曲、话剧等，极大地丰富了校园生活，愉悦了学生身心。在紧张的升学压力下，焦作一中另辟蹊径，坚持舞蹈训练，多名学生在清华冬令营活动中获得一等奖，多名学生以特长生被高校录取。焦东路小学的合唱队、市二十七中学的民乐队、解放路第一小学的舞蹈队、塔南路小学的绘画班等活动小组，长年坚持训练，培养了一大批优秀的学生。

  为建立艺术教育常态化的机制，市教育部门决定从今年起，率先在全省将学生艺术展演活动由三年一届改为每年举行，并组织开展“庆六一”书画公开赛、文艺比赛、学生第二课堂成果展、“庆十一”文艺演出等活动。同时，各县市区、各学校也在每年的重大节日举行形式多样的文艺活动。

  异彩纷呈的校园艺术实践活动，让每个学生都获得了全面发展的机会。在省教育厅举办的河南省中小学生教材歌曲演唱及乐器演奏比赛中，我市获得46个一等奖，获奖比例及总数居全省第一。在全国及河南省第四届中小学生艺术展演活动中，我市获得了河南省优秀组织奖，50多件作品获国家和省级奖励。在第七届河南省少儿文化艺术节上，市教育局被授予集体组织奖。在省第二届学生合唱节活动中，我市获得了优秀组织奖。艺术教育活动，极大地丰富了学生的生活，培养了学生的学习兴趣及特长。

  “今后，市教育部门将认真贯彻落实党的十八届三中全会对改进美育教学、提高学生审美和人文素养的要求，进一步加强全市中小学艺术教育工作。焦作的学校将是绿色生态的学校，焦作的孩子一定会越来越健康、越来越阳光。”市教育局局长王峙东对未来满怀信心。