党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，要深化教育领域综合改革，从加强社会主义核心价值体系教育、人才培养质量提高、特色化办学、产教融合以及校企合作等方面进行综合改革。这一战略部署，为持续推动高等教育科学发展、全面提高教育教学质量进一步明确了方向。焦作师范高等专科学校作为一所地方高校，要全面贯彻党的十八届三中全会精神，紧扣全面深化教育领域综合改革这一主题，认真分析新形势、新任务和新要求，着力当前工作重点和关键环节，加大力度推进教育教学改革，创新人才培养机制，坚持地方性，突出应用性，不断提升办学质量和办学水平。

  坚持立德树人，培养合格人才

  党的十八届三中全会指出，要全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动的有效形式和长效机制，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。高等教育要紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，把社会主义核心价值体系融入学生教育全过程，不断加强理想信念教育和道德教育，坚定学生走中国特色社会主义道路的理想信念。把“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育纳入学生日常思想政治理论课教学之中，贯穿于主题班会、主题党团日、周末文化广场等校园精品文化活动之中，落实到学生实习实训和学雷锋志愿服务社会实践活动之中，引导和教育学生积极践行社会主义核心价值观。

  创新培养机制，提升办学质量

  党的十八届三中全会提出，要培养高素质劳动者和技能型人才。目前，焦作师专是河南省唯一仅存的专科类师范院校，处于全省师范教育的最低端，优质生源极为有限，学校在质量竞争中越来越陷于被动境地。同时，学校培养出来的专科层次师资已经不适应经济社会发展对教师素质的需求，毕业生学历层次低、专业不匹配、就业难。近日，河南省按照“东、西、南、北、中”的格局保留了5所本科师范类院校，其余师范类院校改为综合类院校。师范类本科院校的改制和更名为焦作师专的发展带来了新的挑战。2015年，焦作市将迎来新一轮申办本科院校的机遇，这将是焦作市高等教育发展的新机遇，也是焦作师专发展的新机遇。面对新的机遇与挑战，学校要坚持地方性，突出应用性，按照“做精师范教育专业，做强高职应用专业”的原则，牢牢把握“人才培养”这一中心，本着全力提升办学层次的目标，按照“办学定位和人才培养目标与区域经济发展的需求度、教育资源的保障度、教学质量保障体系运行的有效度以及学生与用人单位的满意度”原则，创新应用型技术人才培养机制，改革课程体系结构和教学模式，改进教学组织、教学内容和教学方法，优化学生知识结构，培养学生自主学习能力和探究创新能力；深化实践教学环节改革，培养学生的实践创新能力，培养高素质应用型技术人才，不断提升办学质量和水平，为提升办学层次奠定坚实基础。

  实施“校地”合作，服务地方经济发展

  高等院校与地方经济社会的发展有着天然的融合度，提升品质、服务社会是做强地方高等教育的发展方向。党的十八届三中全会明确提出要深化产教融合、校企合作。高等院校要积极面向社会，面向市场，面向地方，立足地方，融入地方，建设与地方“共生共荣、同位一体”的高等教育系统。一是创新办学模式，按照“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则，努力创新地方高等教育的区域特色。二是积极参与推广高新实用技术，提升企业科技含量和产品市场占有率等，为地方知识经济、生态经济、可持续经济的发展提供优质服务。三是根据企业需求，激发企业参与，形成企业深度参与人才培养的有效机制，借助学校的人才优势和科研平台，与企事业单位协同创新、产教融合，为政府和企事业单位提供政策咨询、技术支持、人才培养等服务。四是增强学科建设与地方经济社会建设的吻合度和优化度，实现学科专业与经济社会发展的有效对接，把学校的研究领域与地方经济社会发展有机结合起来，着力培养大批下得去、留得住、用得上的高技能应用型人才，为地方经济建设提供智力支撑和人才保障。

  秉承师范传统，促进地方教育发展

  焦作师专已有107年的办学历史，为地方基础教育发展培养了大量师资，作出了突出贡献，形成了师范办学特色和办学传统。因此，秉承师范传统，发挥教师教育专业优势一直是学校坚持不懈的追求。党的十八届三中全会明确要求推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展，这无疑为焦作师专的发展带来了新的契机。学校要秉承师范教育优良传统，突出服务地方基础教育的师范办学理念，在“河南省教师教育改革创新实验区”建设中，与焦作市教育局和中小学校进行校校合作，构建“中小学教师职前职后一体化”教育培养体系，通过实施“中小学校长培训计划”“国培计划”“省培计划”“送教下乡”和选派教师到中小学校挂职等方式，积极服务地方基础教育发展，提升中小学师资队伍整体素质与水平，彰显学校师范教育特色，塑造学校师范特色品牌。同时，学校要积极发挥学前教育专业优势，加大学前教育专业学生培养力度，全面提高学前教育专业学生综合素质，努力缓解焦作地区学前教师匮乏紧张局面，促进焦作市学前教育三年行动计划的顺利实施。

  做强地方高等教育任重而道远。深刻认识和遵循高等教育发展的内在规律，是高等院校科学发展的前提和基础。地方高校作为中国高等教育的重要组成部分，必须以党的十八届三中全会精神为统领，坚持积极进取、改革创新、脚踏实地、稳健有序的原则，发挥办学优势，坚持“立德树人”，不断提高人才培养质量和办学水平，办人民满意的大学，为地方经济社会发展提供智力支持和人才保障。

  （作者系焦作师范高等专科学校副校长、教育学博士、教授）