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明白深刻内涵 做“四知”好干部
抓基层 打基础 解民难 排民忧
我市选聘六十名特邀监督员
监督群众路线教育实践活动
市司法局探索多元服务体系
清明节放假通知
把困难群众当亲人
孟州财政收入实现首季开门红
市职业技术学校喜获佳绩
 
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3上一篇  下一篇4 2014年4月3日 放大 缩小 默认        

抓基层 打基础 解民难 排民忧
孙立坤到沁阳联系点专题征求基层组织意见
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  昨日,市委书记孙立坤在沁阳市沁园街道陈庄村困难户陈东江(右一)家中,亲切询问他的身体和生活情况。
  本报记者 刘 璐 摄
 
   

  本报讯(记者张蕊)昨日上午,市委书记孙立坤带领市委群众路线教育实践活动领导小组办公室、市委组织部、市人社局和市民政局的负责同志,到沁阳市访贫问苦,并召开专题座谈会,听取大家对市委常委会和市委常委关于“四风”问题、民生难题、经济转型示范市建设以及如何开展群众路线教育实践活动等方面的意见和建议。孙立坤强调,沁阳市、沁园街道和袁屯村要进一步认清责任与使命,高标准、高质量完成各项任务,推动教育实践活动走在前列、争当示范。

  根据市委的统一安排,在我市群众路线教育实践活动中,每个市委常委分别联系一个县市区、市直单位、乡镇(街道)、村(社区)、企业5个基层单位,沁阳市、沁园街道、袁屯村是孙立坤的活动联系点。

  孙立坤在沁园街道办事处会议室召开征求乡镇(街道)、行政村(社区)等基层组织意见专题座谈会。与会的沁阳市乡镇(街道)、行政村(社区)负责同志以及部分干部群众代表踊跃发言,从经济发展、社会稳定、保障民生、转变作风、优化发展环境等方面提出了很好的意见和建议。听取了大家的发言后,孙立坤说,沁阳市和沁园街道对教育实践活动高度重视,准备充分,工作扎实,开局良好,为下一步活动的开展打下了坚实基础。对这些意见和建议,市委活动办和沁阳市要认真梳理、深入研究,拿出具体解决问题的办法,抓好整改。

  就如何开展好下一步教育实践活动,孙立坤强调了六点意见:一是思想认识要真提升。当前,我市教育实践活动总体上开局不错,进展顺利。第二批教育实践活动涵盖县市区、乡村、社区等与群众联系密切的基层组织,涵盖直接联系服务群众的执法、监管部门和窗口单位、服务行业。这些基层组织和单位是我们全部工作战斗力的基础,直接承担着推动改革发展稳定的重要职责。把第二批教育实践活动组织好、推动好,抓基层、打基础就有了平台和抓手,就能促进广大基层党组织积极主动解民难、排民忧、顺民意,解决好联系服务群众最后一公里问题。要站在全局和战略的高度,进一步增强开展教育实践活动的责任感和紧迫性,推动活动深入开展。

  二是学习教育要真加强。要坚持以“怀川大讲堂”、“四知”主题教育、“学英模人物,做转型先锋”活动为载体,充分发挥农村文化广场、农家书屋、农村党员干部现代远程教育平台等平台作用,有针对性地开展学习教育活动。要在认真学习中央和省委、市委规定内容的同时,重点学习习近平总书记在兰考县调研指导教育实践活动时的重要讲话精神,学习省委九届七次全会和市两会精神,进一步提高推动发展、服务群众的能力和水平。

  三是征求意见要真深入。我们的工作做得好不好,群众最有发言权;党员干部身上存在哪些问题,群众心里最清楚。这次教育实践活动的聚焦点是反对“四风”,我们要坚持开门搞活动,深入开展“万名党员干部访民情、知民意、解民忧”活动,组织市、县、乡三级党员干部走进群众家门,下到田间地头,融入群众中间,广泛听取基层党员干部、农村群众、企业职工、社区居民的意见和建议,真正了解群众所思、所想、所盼。要坚持从群众角度出发,精心设计好活动载体,真正让群众愿参与、能参与、真参与。

  四是查摆问题要真下劲。发现问题是境界,找准问题是水平,解决问题是能力,找不出问题是最大的问题。要突出问题导向,带着问题询民意,带着感情查民生,带着服务进企业,带着思路访专家,带着责任抓落实。要对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进这“四面镜子”,深入查找领导班子和个人存在的突出问题;对照中央八项规定和我市“五个一律、六条红线”等要求,着重查找“四风”方面存在的突出问题;对照发展实际,重点查找工作中存在的“慵懒散乱低”“中梗阻”等不良作风。

  五是整改落实要真严格。问题查出来了,整改落实是关键。针对查摆出的问题,要坚持边学边改、即知即改、立说立行,从具体事抓起、从身边事做起、从群众最不满意的事改起,什么问题突出就着重解决什么问题,什么问题紧迫就抓紧解决什么问题,改就改到位、改出成效。对具有普遍性、带有全局性的问题,要整合力量、上下联动、集中整改,共同推动问题解决。

  六是领导干部要真带头。村看村、户看户,群众看的是干部。各级领导干部要树立好“风向标”,真正以普通党员的身份把自己摆进去,带头学习提高、带头征求意见、带头查摆问题、带头整改落实、带头建章立制,为广大党员干部做好表率。要坚持“一岗双责”,在积极参与教育实践活动的同时,加强对分管部门、分管单位和联系点教育实践活动的督促指导,形成上下联动、整体推进的工作格局。①2

 
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