近年来，博爱县职业中专以提升教育质量为抓手，全力加快内涵发展步伐，在深化校企合作、改革人才培养模式、提升基础能力、完善管理机制、增强社会服务能力等方面形成了自己鲜明的特色，服务力、吸引力和办学活力不断提升。

  立德树人，彰显职教特色。该校是全国首批国家级重点学校、全国职业教育先进单位、河南省职业教育特色学校。学校大力弘扬“成才先成人，做事先做人”的德育主旋律，建立了全体教师参与、面向全体学生的德育工作机制。在德育管理方面，学校注重做好成长档案、反思课、主题教育和常规教育四篇文章，不断提升和内化德育工作的内涵和实质。一方面建立“班级日志”“学生心理健康档案”“学生反思日记”来对学生进行养成教育，注重常规管理，从学生饮食起居的每个环节到行为举止的每个过程，锤炼品性，打造人格，培养学生良好的生活、学习习惯，提高了学生自立、自强的综合素质；另一方面，学校充分发挥课堂教育主渠道作用，挖掘学科课堂教学中德育因素，着力培养学生的良好习惯，促进学生健全人格的逐步形成，使德育工作全方位覆盖。同时，学校以活动为载体，积极开展了弘扬雷锋精神月主题活动、五四青年节歌唱比赛、国学经典诵读、向困难学生献爱心等丰富多彩的课外活动, 丰富和积累学生的情绪体验，从而逐步内化为稳定的爱国主义、社会主义和集体主义情感。

  管理创新，夯实发展基础。要走内涵式发展的道路，就必须向管理要效益。该校根据各科室、专业部、教研组的主要任务和职责，全方位、多角度、多层次地建章立制。从校领导到中层干部，再到每位教职员工，每个人都有具体的工作职责。在校园安全管理方面，该校把技防与人防充分结合起来，积极开展安全排查与监管。在充分利用监控设备的基础上，推行24小时教师轮流值班制度，教学区和生活区学校都安排教师专人负责，住宿学生实行寝室管理员和班主任双重管理，并把管理效果纳入班主任和管理员津贴绩效工资，真正做到了有学生的时候就有老师、有学生的地方就有老师、有老师的地方就有管理、有管理的地方就有效果。

  质量提升，突出高考技能。近年来，该校秉承“文化与技能双修，升学与就业并举”的办学宗旨和“学练并重、德技双修”的校训，狠抓内涵建设，实行升学、就业分类管理，突出做中教、做中学的实践教学特色，积极推行“一年打基础、一年练技能、一年顶岗实习（对口高考）”的“三段式”人才培养模式，教育教学成绩突出。在教育教学改革方面，学校经常开展各类优质课、公开课活动，要求教师更新观念，在课堂上尊重学生、服务学生、关心学生而不能挖苦、体罚或变相体罚学生。每学期组织学生对教师的工作进行评价，以评促反思，提高教师的管理水平。近年来，该校共承担国家、省、市级研究课题40余项，289人次获国家、省、市级论文奖、优质课奖、课题奖。

  春风化雨润无声，春花烂漫自有时。由于该校不断强化软硬件建设，有效地促进了教学质量不断攀升。高考成绩喜报频传，技能大赛喜讯不断：2013年，该校参加高考262人，上线率100%，其中本科25人，受到了县政府的嘉奖。在2013年全省中职学校学生素质大赛中，该校获宣传栏主题设计竞赛团体冠军、硬笔书法一等奖、经典文学诵读二等奖的优异成绩。在河南省中等职业教育技能大赛中，该校荣获中餐宴会摆台项目一等奖、企业网搭建小组赛项目二等奖、中式做床项目三等奖。目前，该校的艺术插花项目正在江苏镇江参加国家级技能比赛。该校优异的高考成绩、扎实的技能教学，受到了省、市领导和专家评委及社会各界的高度赞扬。

  郝成林