“神童”多半在高考中显山露水，小露峥嵘。水落石出的一个个“神童”故事，在年复一年中络绎不绝。话说今年高考又抖搂出一些“神童”胚子，一个10岁的福州男孩，超出理科一本线68分，这年龄搭配这分数，看似具备了“神童”的气韵，不过距离孩子心中的麦加——中科大少年班的录取标准，至少分数还是略显寒酸，算不得擅长考试的北京“神童”，也需要高出一本线100多分才有希望。

  所谓“神童”，准确说是超常儿童。在高考中脱颖而出的“神童”，是通常意义的智力超常儿童。当然，在音乐、舞蹈、文学、绘画等大赛中崭露头角的，也是专门领域的“神童”。“神童”并非是存在于准爸妈心头梦间的不可知，以及现爸妈望子成龙望女成凤的不确定，而是切切实实的客观存在。这个道理不难理解，人群的智商呈正态分布，阿甘和仲永同在，只是两个极端比例都很小，大约1%至3%。

  北京市14岁以下儿童大约200万人，“神童”至少也有2万人，这算一个说多不多说少不少的数字。还好，育民小学、育才小学、八中少儿班的坚持，还是给了部分孩子接受超常教育的机会，展示首善之区的现代教育理念。不少国家的超常儿童教育已趋于系统规范，确实当回事，真金白银砸进去，美国和新加坡直截了当叫做天才儿童培训中心、天才教育计划。

  对于“神童”，各方人等都要有平常心态。卓然于群的“神童”，自然天成，哪个家庭迎来这么一个天使，就是天上掉馅饼。得之，不必大喜过望，不得，不必灰心丧气。最忌讳的是父母们浓得化不开的“神童”情结，使出浑身解数，欲与天公试比高，试图把“神童”这可遇不可求的稀缺物种，变成人定胜天的人工制造产品。

  号称能制造“神童”的生产流水线，从备孕就各种号令不消停，出生后更是机关算尽。君不见，不到一岁就在摆弄水分子模型，一岁就在看显微镜，两岁就会九九表正负数了。不是不可以把氢氧原子当拨浪鼓，也不是穿着尿不湿就不能探索微观世界，只是不要被“‘神童’制造商”蛊惑人心的口号——“每个孩子都是天才”，弄得分不清东南西北。

  天才如同十月怀胎，“神童”不会一直深藏不露，也断然逃不过当今家长的火眼金睛。待孩子显山露水，再顺势诱导的父母，才算明智。这怀才不露的期间，就算父母眼拙，委屈了“神童”，茅房瓦舍，粗茶淡饭，斗大的字不识一个，都夺不去“神童”之神气。“神童”，可不仅只是比同龄孩子多背了唐诗三百首，比同龄孩子早认了2000字来判断的。一些名不副实的“神童”，可能仅只是发育早些，或者下苦力识字、背诗，等到年龄不再成其为优势的时候，就承载不起父母的“神童”企盼。

  智力发展超常的真“神童”，如果像方仲永那样忙于走秀赚银子，泯然众人就是好结局了。这是一个智商必须和情商比翼双飞的时代，这是一个阿甘和野百合一样也有春天的时代，“神童”的荣光要光耀下去，非智力因素的权重越来越大。不过，领袖气质、团队精神、顽强斗志都是可以培养锻炼的。无疑，现在的超常教育就一直在努力。中科大少年班的教育理念就是在大学这个不寻常的社区里，“让兴趣和优势，得到最大限度的扩展和支撑，让充满理想和智慧的想法和做法，得到充分的肯定和宽容”。

  “神童”和“神童”教育，捧杀和棒杀不妥，揠苗助长人为制造不应该，发现和引导才是正道。已过而立，尚未不惑的中科大少年班，无论从哪个计量角度，都堪称世界上最牛的优秀集体。唯一遗憾的是，大多数的“神童”，后来离开了科学的荆棘路，在华尔街什么的去一领风骚了，少年班孩子这样的选择背离了大多数人对这个天才群体的预期。

  科大少年班的“神童”不是二木头，大多身怀琴棋书画类特长。有身高不到一米五，我一把就抱起来的小机灵；也有身高一米九六，学校不得不提供超规格床的大块头。考试十天半月就有一次，还要和比自己大四五岁的奥赛优胜者们一起比试，高强度高难度的学习，打掉了“神童”一路积攒的骄傲。用着只会打电话发短信老爷机的小家伙们，拒绝媒体的任何个人采访，攒着不服输的劲埋头向前。

  此间少年，风华正茂，神与不神，都无关紧要了。

  （作者为中科大少年班学生家长）