2011~2012学年下学期全市质量检测中，在全市200多所初中排列第十一名；2014年河南省中招考试，被修武一中录取人数达到235人，绝对升学人数和升学率居全县第一……这不断攀升的数字是修武县第二实验中学闪亮的荣耀。

  缔造一所远近闻名的区域名校，成绩背后离不开这所学校的掌舵人薛志芳，一连串的荣誉背后不知凝聚了他多少的汗水和辛劳。

  在薛志芳的博客上有这样一段话：“作为教育工作者，对教师、对学生，都要心怀一分希望，永远不要放弃甚至漠视他们。相信种子，相信岁月。生命从来不会拒绝成长，生命从来都是在努力生长。”2008年，薛志芳担任修武县第二实验中学校长之初，就把这样的理念贯穿于自己的工作中。

  建校之初，他就明确地提出了“教师发展第一”的管理思想。为着重培养教师人才，他积极打造“三个一”工程，即“每天一语”，在每个工作日，他利用校讯通短信平台发送一个与教育有关的经典论述或观点，让教育智慧润泽教师心灵；“每周一文”，每周他都要精选一篇教育类文章，在周一印发给全体老师，让老师们与多种教育思想碰撞；“每期一书”，每一学期，他都会精选一本教育专著，免费赠送给全体教职员工，让大家共读、共研、共提高。同时，他还在教师中开展了“图书漂流”活动，漂流的图书有《理想丰满》《第五项修炼》等。为深度推进教师的读和写，他还组织老师们成立了“四棵柳读书沙龙”，倡导老师们天天读书、周周写作。在他的积极倡导下，该校老师在校讯通博客上共发表博文1万多篇，5人被河南省校讯通网站评为“教师博腕”。

  在教学方面，薛志芳同样有着独树一帜的见解。在抓好课堂教学改革的同时，他和老师们一起研发出了许多卓越的课程。由他编制的“国旗下经典诵读”“天天成长课”“阅读课”“名家有约”“午后一首英语歌”等课程，在当地区域中学探索出了一个崭新的教育模式，引导学生在学习众多课程后得到个性发展，促进学校特色的形成。

  从建校之初，薛志芳就开始实施“完美教室”项目，通过“敲响生命的共鸣”“激起心灵的对话”“酿造成长的课程”“创造完整的生活”等一系列全新的教育生活形式，为广大学生创造了一个个性化的成长时空。在这个生命时空中，师生共同编织诗意生活，书写生命传奇，诞生出了“竹节轩”“蜗牛居”“快乐经纬”“疏香班”等一系列在全市乃至全国都知名的“完美教室”。

  2012年7月，在全国新教育实验第十二届研讨会上，该校“竹节轩”入选2009~2012学年新教育实验全国“十佳教室”，并得到了苏州大学教授、新教育实验的创始人朱永新教授的高度评价。

  超常的付出，辛勤的汗水，带来丰硕的收获。一连串的荣誉，记录下了薛志芳坚实的脚印：他先后被评为全国新教育实验优秀实验个人、河南省教育宣传先进工作者、河南省中小学幼儿园教师教育专家、河南省教育厅优秀教育管理人才、河南省教育厅学术技术带头人、河南校讯通十大风云博主、焦作市优秀共产党员、焦作市优秀校长、焦作市优秀青年榜样，在《中学语文教学参考》《教育研究与评论》《教育时报》等报刊发表教研论文50余篇。2014年2月，由薛志芳任副主编，以该校教师为主创团队的《中学学校仪式设计16例》，由中国轻工业出版社正式出版。 本报记者