据新华社北京11月13日电 教育部高等教育教学评估中心13日发布《中国工程教育质量报告（2013年度）》。《报告》显示，用人单位认为我国工科毕业生的实际动手能力需要加强；相关行业组织则认为，工科毕业生在国际竞争能力等诸多方面有待进一步提高。这些都要求工程教育人才培养应适时作出相应的调整和变革。

  《报告》从行业发展和用人单位需求两个维度，对我国工程教育的社会需求适应度进行了分析。对260多家用人单位进行的满意度调查显示，八成的用人单位能够招聘到所需要的工科毕业生，近七成工科本科毕业生实际从事工作与所学专业相关程度较高，但工科毕业生的实际动手能力需要加强。

  清华大学工程教育研究中心教授王孙禺说，我国工程教育因学生培养质量不尽如人意而常受诟病，动手能力不强、与行业发展脱节、创新不足等问题都是高教界、产业界十分关注且亟须解决的问题。