近期，网络热传的“国家规定的汉字笔顺规则”，让不少人大跌眼镜。人们发现，一些非常熟悉的字，自己书写时竟然与网传的汉字笔顺规则都不一样。

  网络热传的“国家规定的汉字笔顺规则”中，“忄”先写点和点，最后写竖；“匕”先写撇，后写竖弯钩；“万”先写横，再写横折钩，后写撇；“母”字的最后三笔是点、横、点；“火”先写上面两笔，即点和撇，再写人字……

  “难道小时候老师教错了吗？”不少网友问。还有人质疑：“字写对了不就行了？笔顺次序有这么重要吗？”更有人提出：“语言文字的发展不应该是约定俗成吗？多数人写的笔顺，才应该作为规则吧？”

  然而，多位我国语言文字的权威专家的观点都惊人的一致：规范汉字的笔顺非常有意义，且笔顺规则不能“从俗”。

  探求汉字笔顺规则沿革

  我国1965年已明确汉字笔顺规则

  “汉字的笔顺传统上有两种。”原国家语委语言文字应用研究所副所长、《现代汉语规范词典》编写委员季恒全告诉笔者，一种为“江天日月红法”，即取江、天、日、月、红5个字的第一笔，点横竖撇折，作为汉字的笔顺次序。还有一种为“札字法”，也就是取札字的笔顺，横竖撇点折，为汉字的笔顺次序。应该说，“札字法”更为流行。早在上世纪50年代，《人民日报》《光明日报》的竖版排序中，就使用了“札字法”。

  汉字笔顺最早的官方规则是什么？关于这个问题，教育部语言文字信息管理司向笔者推荐了一位权威专家：国家语委原副主任、研究员、国家有突出贡献专家、原国家督学傅永和。

  傅老告诉笔者，1965年，由国家文化部、中国文字改革委员会联合发布了《印刷通用汉字字形表》，收录6196字，这就是我国首次确定的汉字笔顺规范。“当时规范的制定依据已无从考证，但从那时起至今，这个笔顺规范的字量不断扩充，其根本规则一直未变。”傅老说。

  此后的汉字笔顺规则，还有几个重要的发展时点。

  1988年3月25日，国家语委和新闻出版署联合发布《现代汉语通用字表》，依据上述1965年的笔顺规范，规定了7000个汉字的规范笔顺。但截止到这一版本，字表中的汉字仍没有列出“跟随式笔顺”，即如何一笔接一笔写出整字？笔顺的规范呈现一种“隐性”规范的特点。使用时只能根据“横竖撇点折”的字序等进行推断，有时则难以判定。

  1997年，在傅老的主持下，国家语委标准化工作委员会出版了《现代汉语通用字笔顺规范》，这一版本的最大特点就是把“隐性的规范笔顺变成显性的”，逐字列出了7000个汉字的跟随式笔顺。同时，明确了字表中难以根据字序推断出规范笔顺的“火、叉、爽”等字的笔顺，微调了“敝、脊”两个字的笔顺。

  1999年10月1日，国家语委发布了《GB13000.1字符集汉字笔顺规范》，于2000年1月1日实施。这次主要是将汉字数量大大扩充，这一版的规范为20902个汉字给出了具体的笔顺。

  “万”字笔顺的纠结故事

  制定笔顺规则为啥不能从俗？

  “万”字该怎么写？相信多数人是先写一横，然后是一撇，最后写横折钩。但是，这种写法是错的。因为按照我国早已确定的笔顺规则，应该是先写一横，然后是横折钩，最后写一撇。

  为什么要这么制定规则？为什么不能按照多数人的书写习惯改变规则？

  傅永和告诉笔者：“汉字书写中的一些问题逐年积累起来，最集中的就是这个‘万’字。”

  1997年，傅老和一些专家研究发现，“80%以上的人，在写‘万’字时会先写一横，然后是一撇，我们在当年也曾想从俗，能否把1965年的规范改一改？”

  为了这个“万”字，当年的语委召开了教师座谈会、学生座谈会、印刷出版界座谈会、书法界座谈会……因为汉字的书写源于书法，因而最让当时的专家团队重视的，就是书法界的意见。书法界代表当时提出，“万”字第二笔，的确应该先写横折钩，因为这样可能让“万”字重心平稳、结构端正；与此同时，汉字的规范要兼顾两岸，台湾当时写“万”字时，也是先写一横，然后是横折钩，最后写一撇。

  更有不少人提出，原先定下的标准不宜大动，因为汉字的规则应保持稳定，否则原先学过的人还要改动，教师教学也会出现困难。

  由此，“万”字笔顺仍然延续了1965年最初的规定。而其他字的笔顺规则，也大抵与“万”字情况类似，最终，1965年的汉字笔顺规则没有被调整。

  不写错字就足够了？

  汉字确定笔顺的意义在哪儿

  笔者随机问了几名小学生：“学习汉字笔顺有意义吗？”小同学们的回答都很干脆：“有意义啊！掌握规则，写字更快。”而多数家长们的意见却发生了分歧。“小学试卷中的确有这样的考题，但说实话，我觉得意义不大。”一位家长说，现在多数时间用电脑打字输入，或者手机语音输入等，手写汉字的机会越来越少，偶尔写几个字，写对了就行，谁还会纠结先写哪一笔？

  据了解，一些家长也存在这样的观点：对于初学写字的孩子来说，笔顺的规范有利于他们尽快掌握汉字的间架结构，记住字形。至于成人，笔顺中出现一些小差异，并不影响写字，没必要太过追究。

  但是，上述观点，语言文字专家们并不赞同。

  “就像人人都要学习普通话一样，掌握汉字笔顺规则很有必要。”教育研究院教学研究中心小学语文教研室主任张立军告诉笔者，汉字代表了中华民族优秀文化的传承，汉字讲究“字如其人、字正人正”，讲究在书写中穿插与避让，书写汉字必须要强调汉字的字形、笔画、笔顺的规范。

  西城教育研修学院特级教师徐谦恕表示，汉字笔顺已经有了规则，但以往由于推广力度不足，甚至很多老师都不知道。而目前多数教师认为，汉字笔顺不对，将影响学习汉字的速度和书写美观，汉字笔顺应该从娃娃抓起，并在今后成为基础教育的必须。

  常用的汉字只有3500字，通用的汉字近7000字，如果不能做到“定字音、定字形、定笔顺”，如何能起到传承文化传统的作用？在谈到学习汉字笔顺的意义时，傅永和表示，汉字是中华民族文化之根，学习笔顺，有利于老师教学的实践需要，这也是汉字出版印刷、信息化处理的实用要求。

  以查字典为例，无论是按拼音查询、部首查询，还是笔画查询，在接下来的步骤中，都会遇到同音、相同部首或相同笔画的字，会查字典的人都知道，接着向下查时，国内的字典都是按“横竖撇点折”等笔顺规则排序，掌握笔顺规则，会迅速完成查询。“这3种查字典的方法，查到最后谁也离不开笔顺。”傅老说。

  《现代汉语规范词典》编写委员季恒全认为，要尊重祖国的传统文化，就必须要尊重汉字、传承汉字的书写规范，这样才能保证全国建立统一性的规范。此外，在编纂各类辞书时，没有统一的规范将很难操作。而未来的中小学语文教学上，也必须要坚持对笔顺的规范。

  北京市第20中学语文特级教师兰瑞平告诉笔者，在小学教学目标里对笔顺的确有要求。作为严谨的语文老师，如果发现学生书写板书时笔顺不对，是一定要当场进行纠正的。在教学实践中，多数学生经过纠正后可以书写正确，并掌握正确的汉字笔顺。

  一些家长认为，笔顺在考试中所占的分值不大，顶多为一两分，还有人觉得让孩子把字写漂亮才最重要。但是，学习汉字不能以考试作为目的，希望孩子们还要养成规范的书写习惯。 窦红梅