本报记者 刘 婧 实习生 刘佳晖/文

  本报记者 赵耀东/图

  4月15日星期三，15时40分，随着下课铃声响起，市实验小学的教室内、校园里逐渐沸腾起来。

  在涌出教学楼的人流中，二一班的刘恩昱紧抓着毽子，快步跑到毽子社团固定训练场地——桃园，与其他37名小团员会合，进行单脚踢毽练习，为下一步学习花毽打基础。

  “太享受了！”说起社团活动，刘恩昱脱口而出，一脸的幸福。

  享受的不只是刘恩昱，环顾整个校园，塑胶跑道、绿茵足球场、篮球场、排球场、太极训练馆、计算机房、艺术中心楼、科学中心楼……像撒胡椒面似的迅速被54个社团占领，学生们陶醉其中，尽情享受。

  “优美教育”是市实验小学的办学特色。该校注重培养学生的综合素质，着力培养“优于学、美于形”的学生特质。“优于学”评价内容为成绩优、特长优、读书优；“美于形”评价内容为仪表美、习惯美、劳动美。

  为了让孩子们轻松成长，2009年市实验小学在全体学生中推行了“书包不回家”，把孩子们从过重的作业桎梏中解放出来，通过优化教学过程，向课堂40分钟要质量，让孩子们在课堂上自主、紧张、高效地学习。

  “我们要为孩子做童年最幸福的积淀，让孩子享受成长的快乐。”在提升学生学业质量的同时，该校校长王思明带着她的教育团队，开始探索拿出更多的时间和精力用于孩子的心智培养，让孩子在课外健康、快乐地全面发展，为孩子的求知“保鲜”。

  “一切有利于孩子成长的事情，我们都值得去做。”市实验小学这样的教育思想，打动了许多人，也争取到了市文明办、市音乐家协会、市教育局的支持，更吸纳了一大批爱心人士，义务做学校特长社团的辅导教师，创建了西洋管弦乐、民族弹拨乐、童声合唱、话剧、舞蹈、太极武术、无线电、篮球、乒乓球、足球、美术、手工等社团，涉及文学、体育、艺术、科学等类别，吸引了一大批有兴趣爱好的学生。

  这些由我市各专业高手担任辅导教师的社团为校级社团，学校委派教师担任助教，服务社团活动。除此之外，该校还有学生自己组建的年级社团，学校则委派教师担任辅导教师。

  为了推广社团活动，今年该校还专门调整课时，将每周三、周五确定为社团活动日，活动时间定为下午第二节课后，活动时长为90分钟。

  师师有社团，生生有特长。在这里，只要是健康向上、学生又喜欢的活动，都可以组建社团开展，每个学生和教师都会参加社团活动，在教师的陪伴下，孩子们尽情享受成长的快乐，悄然起航梦想。