本报记者 孙 军

  记者近日在市技师学院听到一件稀罕事儿：该院电气工程系电气自动化设备安装与维修专业毕业生陈磊拒绝了几家知名企业的签约，正在积极备战，6月中旬他将代表河南省参加全国职业技能大赛。

  “陈磊不是个例。现在，我院的学生一毕业就有企业抢着要，待遇也非常好。而且，学生在校期间，既可以像高中毕业生一样，通过努力学习考取天津职业技术师范大学等本、专科院校，也可以通过‘大专直通车’培养模式直接获取新乡职业技术学院等院校的大专学历。”市技师学院院长殷东兴对记者说。

  近几年，随着高校扩招，在校生人数和毕业生人数迅猛增长，就业难的问题日益凸显。与此形成鲜明对比的是，一些企业为招揽高技能人才，不惜开出比本科生高几倍的薪酬待遇来吸引专业技能型人才。就像市技师学院一样，该院学生有的还没有毕业，就已经被不少企业给“预定”走了，特别是该院数控加工、机械设备维修、汽车维修、电气自动化设备安装与维修、烹饪等专业的学生更是备受企业关注。

  “我院作为全市唯一一所国家级高技能人才培养基地，主动适应地区经济发展需要，将学校办学特色与现代产业需求紧密结合，通过项目带动夯实办学基础，形成了数控加工、机械维修、电气自动化、化工、信息与电子商务、烹饪与酒店服务等六大专业群，可以培养高技能与高学历相结合的综合型技能人才。”殷东兴说。

  自信源于实力。面对新的形势，市技师学院不断增强品牌意识，着眼于提高教育教学质量，立足自身实际，坚持以特色立校、以特色兴校、以特色强校。特别是近两年，该院围绕学科专业设计、人才队伍、学生教育、学校管理和校园文化建设等方面构建和完善办学特色，实现了由“理实一体化”向“工学一体化”教学的推进，为提高教学质量、加快培养高素质技能型人才奠定了良好的基础。

  该院把技能教育与素质教育相结合，积极采取措施加大教师特别是年轻教师的培训力度，一方面选派优秀教师参加国培、省培和企业培训等各类培训班，先后组织200多人次参加了新教材教法、数控机床加工操作、精密铸造、电气维修、一体化教师培训等；另一方面聘请德国职教专家、高校教授和企业专家来院讲学，有效提高了教师的业务能力和教学水平。

  “现在，我们更加注重培养学生的综合职业能力，在工学结合一体化班，‘工作就是能力、学习就是工作’的教学理念贯穿始终，学生被分成几个学习小组，采用接受任务、收集信息、制订工作计划、任务实施、检查控制、展示反馈‘六步教学法’，极大地调动了学生的学习积极性和参与度，培养了学生的专业能力、方法能力和社会能力。”殷东兴说，“这种工学结合一体化的教学模式，更贴近了工厂生产场景，既激发了学生的兴趣，又锻炼了学生的语言表达能力。”

  目前，该院共有4个校区，在校生8000多人，分别在中级、高级和预备技师班学习。该院高级工以上专业在校生人数在逐年递增，已经达到学生总数的60%以上。在校生毕业合格率100%，鉴定合格率98.5%。该院办学条件的改善，学生实操动手能力的不断提高，大大增加了上岗就业、自主创业的机会，适应了社会和企业对技术人才的需求，满足了学生和家长通过学习实现就业的愿望。

  学科结构与专业设置是办学特色的集中体现，市技师学院不断完善的教学设备和高水平的教学团队，为人才培养提供充足的实践经验，为培养高素质技能型人才奠定了良好的基础。对此，殷东兴表示，掌握一技之长绘就出彩人生，我们希望越来越多的优秀学子能走上这个舞台，并在这个舞台上学有所成，梦想成真。