中职学校担负着培养祖国现代化建设需要的高素质劳动者的重要任务。要使学生胜任工作、得到用人单位的认可，不仅要具备一定的岗位技能，更要具有良好的思想道德品质。笔者认为，强化中职生职业道德教育的策略有以下几个方面。

  一是以新理念指导课堂教学，实现德育课堂教育的创新。首先，要不断使理论课堂教学活动化，让学生在自主、自由和自觉的活动设计、参与和实践中，不断提高道德修养，形成良好的行为习惯。其次，要求专业课堂上不仅有技能点，更要有德育点，以实现德育的创新，更好地完成职业道德的教育目标。

  二是指导学生从思想上编制职业生涯规划，树立正确的职业理想。首先，从教育学生全面认识自己开始，挖掘自身优点，开展各种职业活动、能力测试，让学生逐步找准职业定位。其次，以开辟职业指导专栏、组织学生参观人才市场和实习基地、邀请校友来校作报告的形式，帮助学生充分认识和了解社会职业，牢固树立起“今天工作不努力，明天努力找工作”的就业信念。第三，学生在老师的指导下根据自身特点，选择职业目标，设计未来人生蓝图。

  三是工学结合，注重实践，使学生养成良好的职业道德行为。使学生树立敬业、勤业、乐业、创业的职业观，养成良好的职业习惯，是职业学校加强就业指导的重要举措。笔者采用“工学结合、企业化管理”的教学模式，使学生养成良好的职业意识和职业行为习惯，练就优良的职业作风，具有较强的组织纪律观念。

  总之，在职业学校教学中，技能教学固然重要，而职业道德教学同样不能忽视，两者不可偏废。只有这样，才能将学生培养成为有技能、有道德、有纪律的新时代青年。