博爱县第一中学，河南省示范性高中，创立于1951年，坐落于县城团结路北段，占地403亩，建筑面积12.9万平方米，现有教职工315名，在校生4500名，64个教学班。学校建筑气势恢宏、布局合理、错落有致，校园环境清新明朗、高雅幽静，是一所师资雄厚、人才辈出的现代化寄宿制高中。

  博爱县第一中学在发展的道路上，有过辉煌、有过落寞，有过高峰、有过低谷，充满了坎坷与艰辛。近年来，由于多种原因，博爱县第一中学在优秀生源方面处于绝对劣势，甚至中招录取分数线都低于其他县市，这样的差距在高中阶段想要赶超确实困难。面对客观情况，博爱县第一中学的全体领导和教师没有怨天尤人，没有灰心气馁，而是在逆境中求生存，在困境中谋发展。他们秉持培养“让家长指望得上，让国家指靠得住”的学生的办学理念，下定了“没有优等生，可以培养；没有令人瞩目的高考成绩，可以创造”的坚强决心，以实际行动打破唯生源论的思想禁锢，实现“平凡的孩子接进来，杰出的人才送出去”的目标，使学生的综合素质获得最大限度的增值发展，创造了“低进优出”的高考奇迹。

  在2012年高考中，毋钦同学以651分名列焦作市理科第三名（中招成绩在全市排名第三百三十二位），申志航同学以634分名列焦作市理科第五名（中招成绩在全市排名第一百零一位）……

  在2013年高考中，刘振东同学以622分名列焦作市理科第十名（中招成绩在全市排名第一千九百七十四位），田丰同学以616分名列焦作市理科第十六名（中招成绩在全市排名第一千五百二十八位）……

  在2014年高考中，陈雨涵同学以649分名列焦作市理科第四十六名(中招成绩在全市排名第三千九百三十六位），葛创新同学以643分名列焦作市理科第五十八名（中招成绩在全市排名第七百五十三位）……

  这样的例子数不胜数，学校也实现了跨越式发展：2013年高考应届一本上线97人，比2010年焦作市教育局划定的一本希望生33人（实际留下14人），增加83人；2014年高考应届一本上线138人，比2011年焦作市教育局划定的一本希望生75人（实际留下17人），增加121人。

  在刚刚揭晓的2015年高考成绩中，博爱县第一中学在1049人参加高考、比去年减少347人的情况下，一本上线160人（含2名飞行员），上线率达15.3%，上线率增长4.2%。焦作市教育局依据2012年中招成绩划定的一本希望生人数是65人，留在博爱县第一中学就读的仅有14人，高考应届一本上线133人，增加119人。其中，毕康健同学荣获焦作市文科第五名。二本上线499人，比去年增加53人，上线率达47.57%，增长15.62%。本科上线784人，上线率达74.74%，增长15.32%。

  博爱县第一中学的“低进优出”现象引起了社会的广泛关注：焦作市教育局多次发函表扬；2015年1月，博爱县第一中学经河南省教研室推荐，在中国教育报刊社、中国云教育研究院组织的第二届中国当代特色学校推选活动中被评为“全国百强特色学校”。

  “低进优出”的品牌究竟是怎样炼成的？是什么原因让博爱县第一中学连创辉煌？

  以人为本，科学管理谱新篇

  在管理中，博爱县第一中学以人为本，运用科学的方法，发挥领导干部的带头作用，调动教师的积极性，管理好学生的日常行为，为教学工作提供有力保障。

  全体领导以身作则，深入实际，每天6时30分签到上岗，分片巡查寝室、教室、门岗、校园等；21时30分签退，2名值班领导带领6名班主任继续巡查校园、教室，维护就寝秩序，全天24小时在岗。年终由教师代表对每位领导的工作进行考核测评，对考核不好的进行诫勉谈话。

  任课教师全员聘任，优胜劣汰。校长聘年级主任，年级主任聘班主任，班主任聘任课教师。根据《教师评价方案》对每位教师的德、能、勤、绩进行量化考核，增强每位教师的责任感、危机感。把师生评议较差的教师调离博爱县第一中学，建立 “干部能上能下，教师能进能出”的用人机制。

  学生管理抓手多多，科学人性。在对学生的日常行为管理上，学校坚持“先成人、后成才”的育人观，以卫生和纪律为抓手，每天对校园环境卫生进行检查，值班人员三餐维持就餐秩序，晚上查寝深入每个宿舍，排查安全隐患，维护就寝秩序。对违纪学生以批评教育为主，对严重违纪的学生严肃处理，以严抓纪律来促进学生综合素质的提升。同时，结合一些激励措施，每学期对品学兼优的学生进行奖励，对家庭贫困学生实行助学金制度。学校团委组织成立学生会、广播站、青年志愿者协会、扬帆文学社等学生社团，各种活动开展得有声有色，提高了学生综合素质，活跃了校园气氛。学校加强传统体育项目建设，广泛开展学生喜爱、趣味性强的体育运动，充分发挥体育竞赛的激励作用，为学生的健康成长搭建平台，真正实现了科学化管理和人性化关怀。

  课改为先，教学为基促发展

  近年来，博爱县第一中学坚持科研兴校，放眼教学改革，走“以研促校、教科并重”之路，应用和推广教育科研成果，增强教育教学的科学性和实效性，形成了教育教学与科研的良好互动，把教研成果与教学实践有机结合起来，以针对性、实效性很强的科研课题促进学校教育教学质量的全面提高。

  抓好科研兴校，更要抓好教学常规管理。学校对教学常规加强管理，加大检查力度，每天由教导处不定时查课2次以上，对所有违反教学常规的情况都认真登记，并及时通过校讯通短信通报全校。教导处领导每天晚上抽查各年级各班作业批改情况，每周检查试卷评改情况。通过检查提高工作效率，形成严谨治学的教风和勤奋刻苦的学风。

  通过增强学生作业练习的针对性和有效性来提高教学效率。采用“堂练周清月考”的形式，对学生所学知识及时检测，及时查漏补缺，及时纠错反思。学校要求教师必须做所有高考题，并进行考试。对于课堂练习，要求教师一定先做一遍，找出典型试题，精讲精练，真正做到“教师下题海，学生驾轻舟”，用教师的勤奋与智慧，减轻学生的学业负担，提高教学效率。

  注重过程评价，对教师实行“考试评价”制度，褒奖先进，鞭策后进。学校各年级每月进行一次质量检测，集体批改。凡大型考试，上级主管部门会反馈信息。学校依据评比方案，结合考试情况，对学生、教师、备课组、班集体进行及时评价与奖励，充分调动教师的工作积极性，有效提高了教学成绩。

  师德为魂，丹心一片谱华章

  师德铸师魂，博爱县第一中学还有一大批师德高尚、学识广博、敬业奉献、管理有方、理念先进、教法创新的教师，他们爱生乐教、精益求精，成为学校“低进优出”的有力保障。

  博爱县第一中学教师队伍中老中青搭配合理，没有临时代课教师，教师队伍稳定。教师全部具有本科及本科以上学历，其中研究生20人，特级教师2人，高级教师60人。他们披星戴月，早出晚归。班主任每天6时30分到校，22时30分离校，有的甚至住在学校。任课教师每天中午上岗，负责管理学生休息。很多教师舍小家、为大家，有的教师轻伤不下火线，带病坚持工作。优秀事例，不胜枚举。正是这些平凡的教师用自己的崇高师德和一片丹心谱写着教育的新篇章，演绎着不平凡的传奇。

  前进中的博爱县第一中学在不断完善自己的步伐。新建了室内篮球场，添置了图书，增加了仪器，修建了各种实验室，配备了公共餐具，建造了标准的盥洗消毒间，教室、寝室装有空调，教室有多媒体设施，增加了寝室管理人员，提高了学生就寝质量，教学常规更规范化、科学化，保证了教学质量……博爱县第一中学用自己的不懈努力诠释着“放心”“满意”，敞开怀抱迎接莘莘学子。

  “桃李不言，下自成蹊”。博爱县第一中学先后被确定为全国百强特色学校、中国语文教育学会研究基地、中科院心理研究教育实验基地、中央教科所教育课题实验学校、全国语文策略研究课题实验基地学校、河南师范大学实习基地等，并荣获河南省示范性高中、河南省文明学校、河南省五好基层党组织、河南省级卫生先进单位、河南省校园文化艺术先进学校、河南省传统体育项目学校、河南省一级食堂、河南省师德师风建设先进学校、市级园林单位、市教育质量先进单位、市校园文化建设示范学校、市级绿色学校、市AAA级平安校园等称号。

  “不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香”。博爱县第一中学在困境中崛起，在逆境中前行，在浴火中重生，在以后的发展中定会乘风破浪，扬帆远航，迎来满园春色！

  （本版图文均由博爱县第一中学办公室提供）