许多人感到奇怪：永威小学、永威初中的教育质量在沁阳、焦作领先，高中也能创造奇迹，连续几年高考本科上线率居焦作市第一，应届理科一本上线率高达46.15%，二本上线率高达71.09%。永威高中各项工作一流，受到了学生、家长的一致好评。奥秘何在？正是因为永威学校在大改革、大开放中磨炼、培养出了一批好教师。

  的确，教师无小节，一举一动都潜移默化地影响着学生，良好的习惯和品德在学生的发展中都起着重要的作用。要办好学校，首先必须建设好教师队伍。因此，永威学校始终将队伍建设作为重中之重，采取强有力的措施，努力培养高素质的教师队伍。

  教育学生 师德为本

  道德是做人的根本，师德是好教师的根本。实践使永威人认识到教育学生，师德为本，因此，学校坚持做好教师培养工作，始终把师德教育放在首位。

  依法治校，促进师德教育。2006年，学校制订了《师德津贴发放办法》《永威学校教师行为规范》《教师礼仪规范细则》，引导大家认真学习《中小学教师职业道德规范》和学校关于师德师风的规章制度，并且把师德写进了教书育人责任书。同时，师德好的进行奖励，师德不好的一票否决，不得评优评先，还要少发、不发每月的师德津贴以及年终奖励。学校每天严格检查教师的师德情况，认真记载。每周日晚上召开教师周前会，会前，给全体教师发下周《国旗下讲话》；会上，公布上周师德考核情况和教师工作情况，提出下周工作任务和师德方面的要求。每周一上午广播操前，全体教师和学生一起参加升旗仪式。下午，各班围绕《国旗下讲话》，上好主题班会课，形式为学生演讲比赛，班主任、任课教师点评。每月底，教师对照要求，根据自己当月考核情况进行自评、申报，最后学校确定当月文明教师。每月按考核结果发放师德津贴、月考核工资，进一步规范了教师行为，给学生营造了良好氛围，促进了学生健康发展。

  明确目标，坚定理想信念。学校董事长任太平先生创办永威学校的目标是：创建中国一流、世界知名学校。9年来，学校每学期工作计划中都明确了新学年的奋斗目标。每位教师都明确新学年奋斗目标，并写成决心书；每个学生都明确新学年奋斗目标，贴在课桌上。全体师生既胸怀大目标，又从小处做起，实现每日、每周、每月项项争先。

  校本培训，师德教育为先。每年暑假培训时，学校坚持师德教育为先。编印《校本教材》，《校本教材》包含《禁止教师体罚学生的规定》《注重身教，教好学生》《学校工作计划》等，发放给每位教师供学习。在培训班上，蔡林森校长亲自给教师们作师德教育专题讲座，进一步提升教师职业道德。

  表彰先进，反对不良行为。校长首先管好自己，以人格魅力治校。蔡校长时时严守行为规范。每天5时起床，看书、思考、确定当天工作计划。每天他都力争在学生课间操时，有针对性地给学生讲话，灌输正确的思想。蔡校长不吸烟、不喝酒，生活朴素，不打牌、不赌博，他乐于帮助困难学生、困难教师，能够克服重重困难，扎根永威，扎实工作。全校教师都能以他为榜样，时时、处处做好表率。

  学校每年都大力表彰优秀教师。9年来，每年都有几十名教师分别被评为焦作、沁阳优秀教师和优秀班主任。每次评优，学校都严格程序、标准，民主评定，张榜公示，竞争激烈，极大地调动了教师积极性，使学校的师德师风明显好转。

  课改深化 教师优化

  2008年2月，蔡校长接管高中，立即组织高中教师和初中教师一起长年赛课、评课，推广“先学后教，当堂训练”教学法。当时，焦作教育部门领导带领焦作市中小学校长分30批进永威培训。课改逼着学校下功夫培训教师、逼着教师提高自己的文化业务水平。

  深化课改，促进苦练硬功。赛课中，蔡校长发现有的教师板书潦草，有的把笔画写错，有的间架、笔顺有误，有的错字多。针对这些问题，学校利用晚上和双休日时间举办教师写字培训班，培训的方式也是搞“先学后教”：参训教师各带去一块小黑板，在培训班上听写同样的字，然后把几十块小黑板都挂起来，让大家评议，最后校长小结。集中培训后，教师每天晚上写一张硬笔字，专人批改。就这样严格训练，大见成效。目前，高中教师和小学、初中教师一样，板书工整，十分漂亮。在赛体育课后，学校针对部分体育教师口令喊不好，动作不到位，就组织体育教师和学生一起军训。军训结束时，体育教师代替教官喊口令，接受教官考核。这样，体育教师口令喊得好、动作标准，提高了体育课的水平。在赛课中还发现有的教师口头表达能力差，学校就举办教师演讲比赛……就这样，教师苦练基本功，能力不断增强。

  深化课改，促进水平提高。教师的知识功底薄，是改革教学、提高质量的最大障碍，即使有好的教学模式，但教师不敢讲、不会讲或讲不到点子上，就等于没有讲，使得课堂教学流于形式。为提升教师素质，学校每年寒、暑假都组织高中全体教师参加文化考试还邀请沁阳市教研室出试卷，对高中教师进行测试，并公布成绩。促进教师下真功夫吃透教材，要学生背的，教师先背；要学生回答的问题，教师先弄懂；要学生练的题，教师先做，所有高中教师都做完近3年的高考题，全面提高了教师解题能力。

  在赛高一作文指导课时，蔡校长发现有的语文教师读得少、写得少，在作文指导课上，只会脱离实际，空讲写作常识，或者提供范文，让学生死搬硬套，不会正确指出学生选材、编写提纲等方面存在的问题，更不会提出正确的修改意见。针对这一严重问题，蔡校长引导教师反复学习《永威学校关于作文教学的指导意见》，坚持组织教师写下水文，每次作文前，各学部集中语文教师写下水文，学部统一批改，表扬写得好的，给写得差的指出问题，并要求重写。这样，赛作文指导、作文评讲课时，教师的点拨空话少了，针对性、实效性强了。

  深化课改，促进态度勤勉。过去，学校高中部有的教师改作文只打分数、写个日期，病句、错别字一个不改，该写的眉批、总批，一句也不写，使得学生作文中的问题长期得不到纠正，水平得不到提高。高三学生复习时整天做资料上习题，看资料上现成答案，教师批改也不认真。事实说明：态度决定一切。高水平的教师，态度不认真的教学质量也不理想。因此，学校坚持暑假集体备课，写好一学期的教案，每周星期天修改下周教案。重点补充细节，作好课件，并将检查结果列入当月考核。一系列措施，促使教师认真工作，一丝不苟，提高了工作效率。

  办好高中 实现梦想

  永威学校坚持加强领导班子建设，高中部校长黄伟、教导主任宋肖龙等都是有执行力的优秀干部。同时，学校已经涌现出一批优秀教师，爱岗敬业的氛围日益浓厚。老师们不光一心扑在教学上，还时刻关心学生、爱护学生；高中数学教师王艳红在校关心、帮助学困生，并发现他们身上的闪光点，帮学困生找到自信；她还是课改能手，能灵活运用“先学后教，当堂训练”教学法，多次作公开课，均获得好评；她所任教的数学成绩，一直在焦作市遥遥领先。王艳梅教师的教学质量一路领先，在每次焦作统考中优秀率、及格率、平均分都位居焦作首位，超出第二名学校15分以上，本人多次获得沁阳市优质课一等奖、焦作市教育质量奖，并被评为沁阳市“十佳教师”。高三理一班班主任薛广禄严格落实学校的两项制度：一是“包”字进班级，二是灵活运用“先学后教，当堂训练”教学法。“包”：包括班干部包自己的责任范围，任课教师包尖子生成绩优秀，班主任包尖子生均衡发展，生活老师包尖子生休息好等，师生明确个人的义务和责任，使班级管理逐步精细。

  为教好每个学生，培养社会需要的杰出人才，永威学校将在各级党和政府以及教育主管部门的领导下，继续采取切实有效的举措，着力打造一流的教师队伍。永威学校全体教师也将牢记习总书记的嘱托，把全部精力和满腔热情献给教育事业，为实现中国梦作出新的更大贡献。

  本报记者 杨 帆 李 涛

  （本版照片均由沁阳永威学校提供）